天津瑞友教育是一家專業(yè)的小初高輔導(dǎo)學(xué)校，開(kāi)設(shè)的高中語(yǔ)文一對(duì)一采用小班和一的一對(duì)一的教學(xué)模式，教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的課程達(dá)到學(xué)員滿意的教學(xué)，學(xué)員的語(yǔ)文學(xué)科！

　　高中語(yǔ)文一對(duì)一簡(jiǎn)介

　　瑞友教育高中語(yǔ)文一對(duì)一課程，主要是為了想要自己語(yǔ)文的學(xué)員開(kāi)設(shè)的，也許你的高中語(yǔ)文并不理想，但是相信在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)相應(yīng)的和答題模式。會(huì)有所，你的語(yǔ)文復(fù)習(xí)也會(huì)少走彎路；一對(duì)一的教學(xué)，學(xué)員上課時(shí)間自由靈活，既可以教學(xué)，又能學(xué)員語(yǔ)文，兩全其美。采用一對(duì)一的教學(xué)模式，由專業(yè)老師為每一位學(xué)員提供專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性的上課內(nèi)容，學(xué)員接受程度高，學(xué)習(xí)自然有所；老師還會(huì)監(jiān)督學(xué)員進(jìn)行作文練習(xí)，每節(jié)課都會(huì)布置相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，解決的寫作問(wèn)題。

　　高中語(yǔ)文一對(duì)一設(shè)置

　?。?）適合對(duì)象:高中階段不善于學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)生

　?。?）課程特色:師資語(yǔ)文素養(yǎng)高,善于旁征博引

　　（3）教學(xué):彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)漏洞,鞏固基礎(chǔ)能力

　　高中語(yǔ)文一對(duì)一

　?。?）學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，根據(jù)學(xué)員時(shí)間隨時(shí)安排

　?。?）尊重學(xué)生特性，挖掘?qū)W生潛能，增加學(xué)員的自信心

　　（3）教學(xué)模式多變，有效提員的積極性

　　高中語(yǔ)文一對(duì)一內(nèi)容

　　高一：課內(nèi)文言文基礎(chǔ)內(nèi)容的總結(jié)，課外文言文的拓展、現(xiàn)代文閱讀理解和提醒總結(jié)及答題思路的引導(dǎo)、基礎(chǔ)知識(shí)積累的引導(dǎo)等高一語(yǔ)文必修能力。

　　高二：知識(shí)的鞏固及階段期，加強(qiáng)字詞的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)自學(xué)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語(yǔ)文素養(yǎng)打好基礎(chǔ)。

　　高三：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、文言文閱讀、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、作文等內(nèi)容，訓(xùn)練形成系統(tǒng)，，為做好充分準(zhǔn)備。加強(qiáng)鞏固高中三年字詞、成語(yǔ)、修辭、文學(xué)常識(shí)等。