健康管理師是從事對人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估，以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。補(bǔ)考時(shí)只參加不合格項(xiàng)目。管理根據(jù)：職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定工作規(guī)程(試行)第十六條：統(tǒng)考職業(yè)的單科合格保留一年。在保留期內(nèi)，考生可參加補(bǔ)考。無論幾級，若有不合格，則合格均保留一年。如果所有均不合格，或者所有合格(可獲得)，都不存在保留與否的問題。鑒定站/點(diǎn)負(fù)責(zé)受理考生提出的復(fù)核要求，復(fù)核時(shí)間不超過六個(gè)月。領(lǐng)取時(shí)間頒證：衛(wèi)生計(jì)生委衛(wèi)生技術(shù)職業(yè)技能鑒定中心和人力資源和社會部職業(yè)技能鑒定中心聯(lián)合蓋章、頒證。
什么樣的人適合報(bào)健康管理師？
各級疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員,各種體檢中心、健康管理(咨詢)、保險(xiǎn)公司工作人員、各單位人事部門負(fù)責(zé)健康管理人員
大中校校醫(yī)
醫(yī)校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生
各制藥公司、保健品公司產(chǎn)品講師、產(chǎn)品推銷
從事或準(zhǔn)備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員
對健康管理相關(guān)知識有興趣的人員
各級醫(yī)院臨床、護(hù)理、醫(yī)技工作人員
報(bào)名有什么樣的條件限制？
只有符合以下條件者，方可報(bào)名參加健康管理師(三級/)培訓(xùn)和哦：
具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷。
具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等?？埔陨蠈W(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上。
    
2020年報(bào)考中；行業(yè)涵蓋范圍廣的職業(yè)資格證！主管單位：衛(wèi)生健康委員會頒發(fā)單位：衛(wèi)生計(jì)生委人才交流服務(wù)中心級別：三級（高等）地點(diǎn)：鑒考方式：上機(jī)通用范圍：通用！從業(yè)范圍：采集和管理個(gè)人或群體的健康信息；評估個(gè)人或群體的健康和危險(xiǎn)性；進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)；制定個(gè)人或群體的健康加快計(jì)劃；對個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)；進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。
健康管理是一種新型的健康服務(wù)模式，在我國起步較晚。2005年我國正式將健康管理師列為第四批新職業(yè)，即從事個(gè)體或群體健康的監(jiān)測、分析、評估、以及健康咨詢、指導(dǎo)及健康危險(xiǎn)因素干預(yù)的專業(yè)人員。2017年，人力資源社會部公布職業(yè)資格目錄，健康管理師被納入職業(yè)資格目錄清單，并轉(zhuǎn)由衛(wèi)生健康委主管該項(xiàng)工作，使健康管理師更加專業(yè)化。
這是健康中國建設(shè)的需要。目前健康管理服務(wù)處于起步階段，隨著人口老齡化和慢人群的增多，以及大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，未來健康管理專業(yè)人才的需求將不斷加大，有大好前景。
據(jù)《2020年健康管理師統(tǒng)一鑒定考區(qū)報(bào)考簡章》內(nèi)容顯示，長期以來，我國健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)滯后，目前供需缺口仍然較大(約為1000萬人)。
衛(wèi)健委《健康管理師》職業(yè)資格報(bào)名進(jìn)行中。健康管理師是人力資源和社會部向社會正式發(fā)布的第四批新職業(yè)，其資格由衛(wèi)生計(jì)生委有關(guān)部門頒發(fā)，是對醫(yī)療、疾病預(yù)防、社區(qū)健康管理、健康監(jiān)測、健康評估與干預(yù)、健康促進(jìn)等相關(guān)工作人員技術(shù)水平的認(rèn)證，是其具有相應(yīng)專業(yè)水平的證明。
然而對于健康管理師培訓(xùn)的也有不少，那么，問題來了，健康管理師培訓(xùn)哪個(gè)好。健康管理師培訓(xùn)該怎么選擇。下面來講講怎么選擇好一個(gè)健康管理師培訓(xùn)學(xué)校：重要的是看教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、性價(jià)比是否高。試聽課程，詢問其他學(xué)員對授課老師的評價(jià)；看校區(qū)；看校區(qū)學(xué)員課程作業(yè)的展示；課后對學(xué)員的教學(xué)服務(wù)是否到位；班級中老學(xué)員介紹新學(xué)員的比例；以上這些都是可以去看去了解和詢問的。建議要學(xué)健康管理師的學(xué)員在選擇健康管理師培訓(xùn)學(xué)校時(shí)預(yù)約試聽對比，多問老學(xué)員，這樣才能找出比較適合自己的學(xué)校。
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