濟(jì)南金展堂兒童識(shí)字培訓(xùn)早教興趣班

    濟(jì)南金展堂兒童識(shí)字培訓(xùn)早教興趣班，有關(guān)理論研究表明，兒童發(fā)育過程存在著“關(guān)鍵期”現(xiàn)象。學(xué)習(xí)漢字的佳時(shí)期是在3-5歲。隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字效率逐漸降低，如果錯(cuò)過了識(shí)字的“關(guān)鍵期”，將會(huì)影響兒童的綜合發(fā)展。我國(guó)涌現(xiàn)出一大批早慧兒童，研究其發(fā)展規(guī)律可以發(fā)現(xiàn)，大都進(jìn)行過早期識(shí)字教育，并盡早進(jìn)入大量閱讀。

    兒童的認(rèn)知有一定的規(guī)律，兒童識(shí)字必須遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律。有關(guān)研究認(rèn)為：兒童的認(rèn)知規(guī)律是先記憶，后理解；先整體，后部分。金展堂識(shí)字教學(xué)中采取了“整體輸入”方式，漢字不再是孤立地存在，而是有機(jī)地結(jié)合在一起，讓幼兒在具體的語(yǔ)言環(huán)境中聯(lián)系上下文識(shí)讀漢字，從閱讀開始識(shí)字。

    先學(xué)字：所謂字，就是使用頻率高的字。實(shí)驗(yàn)證明，認(rèn)400個(gè)左右的字時(shí)即可以進(jìn)入初步閱讀，認(rèn)1000個(gè)左右字可讀懂一般書報(bào)90以上的內(nèi)容，認(rèn)1500個(gè)字就可讀懂一般書報(bào)96以上的內(nèi)容。這是識(shí)字的一個(gè)，而盲目地追求識(shí)字量，學(xué)大量的不常用字，學(xué)了也會(huì)很快忘掉，造成“事倍功半”。金展堂識(shí)字法強(qiáng)調(diào)先識(shí)字，以實(shí)現(xiàn)盡早閱讀。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

4個(gè)階段，書+聯(lián)系冊(cè)+字卡+光盤。以繪本形式展開有趣的故事，運(yùn)用聯(lián)想記憶的方式，通過豐富的益智游戲讓孩子樂學(xué)、易記。

階段：                                      

16篇小短文，內(nèi)容涉及姓氏、天氣常識(shí)、良好習(xí)慣等；涵蓋240余個(gè)漢字。         

教學(xué)及目標(biāo)：

培養(yǎng)識(shí)字興趣、掌握定位聯(lián)想記憶方法、具備閱讀短句的能力；

第二階段：

16篇短文，內(nèi)容涉及反義詞、人際交往、生活常識(shí)等，涵蓋260余個(gè)漢字。

教學(xué)及目標(biāo)：

鞏固識(shí)字興趣及、靈活運(yùn)用定位聯(lián)想記憶方法、閱讀百字以內(nèi)的小故事并能復(fù)述；

第三階段：

16篇短文，內(nèi)容涉及動(dòng)物習(xí)性、性格培養(yǎng)等，涵蓋280余個(gè)漢字。教學(xué)及目標(biāo)：

從老師教到自己學(xué)的、運(yùn)用課堂所學(xué)利器開始自我教育的歷程、閱讀低幼讀物并嘗試改編故事；

第四階段：

16篇短文，內(nèi)容涉及習(xí)慣養(yǎng)成、挫折教育等，涵蓋290余個(gè)漢字。

教學(xué)及目標(biāo)：

掌握閱讀技巧、鞏固閱讀興趣，能通過關(guān)鍵詞提示編寫小故事。