一、學(xué)習(xí)對象
       1、國內(nèi)讀完高一或高二年級，同時(shí)考取國內(nèi)全日制A-level劍橋教育中心學(xué)校，或在國內(nèi)全日制A-level劍橋教育中心學(xué)校學(xué)完IGCSE，即將學(xué)習(xí)AS課程的A1年級。
       2、國內(nèi)讀完高二準(zhǔn)備去英國本土學(xué)習(xí)A-level（GCE）課程，或已在英國本土學(xué)完GCSE的學(xué)員，即將學(xué)習(xí)AS課程的A1年級。
       3、自學(xué)A-level課程的國內(nèi)高中高二在校生。
二、教學(xué)目標(biāo)
       1、幫助學(xué)員從中國教育體制和全中文環(huán)境解脫出來，適應(yīng)課程的全英文教材的聽、說、讀、寫各個環(huán)節(jié)的與訓(xùn)練。
       2、了解學(xué)生知識與能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)《Syllabus》or《specification》的要求，按知識模塊進(jìn)行的、系統(tǒng)的學(xué)，了解AS階段與難點(diǎn)，熟悉往年題型和模塊。
       3、鼓勵充分發(fā)揮個人的潛能，在學(xué)生心中重塑學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，個人的成就感和幸福感。
       4、經(jīng)過暑期預(yù)學(xué)班學(xué)習(xí)，圍繞各科AS的、熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專題，著重知識的遷移和應(yīng)用，抓綜合能力，指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個人的框架與策略，達(dá)到進(jìn)一步的目的。
       5、每個學(xué)員終達(dá)到A或A*。
三、開班模式
       一對一的精品VIP輔導(dǎo)
       優(yōu)點(diǎn)：完全可以根據(jù)學(xué)員的個性需求量身定做學(xué)習(xí)方案，高質(zhì)開展個性輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)。
四、課程設(shè)置