濟南思維導圖培訓學校哪里好？思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

    思維導圖是一種非常有用的思維工具，它是一種將思想圖像化的技巧，也是將知識結構圖像化的過程。通過制作思維導圖，對梳理自己的思路有很大幫助，因為思維導圖能整理雜亂的內容、理清思路，把內容處理得更有條理，更容易理解，精美的插圖使學生對篇章的脈絡更有印象，篇章的脈絡被濃縮在一張小紙片上，使人一目了然，理解和回答問題也更有把握。

    使用思維導圖進行學習，可以成倍學習效率，增進了理解和記憶能力。如果能很好的使用思維導圖可以幫助我們在工作學習中得到更好的進展，隨著人們對思維導圖的認識和掌握，思維導圖可以應用于生活和工作的各個方面，包括學習、寫作、溝通、演講、管理、會議等，運用思維導圖帶來的學習能力和清晰的思維方式會改善人的諸多行為表現(xiàn)。

    用大腦皮層的所有智能，包括詞匯，圖象，數字，邏輯，韻律，顏色和空間感知。它可以運用于生活的各個層面，幫助您更有效地學習，更清晰地思維，讓您的大腦佳表現(xiàn)。自人們接受學校的教育以來，在閱讀或學習過程中，為記住學習內容，養(yǎng)成了按順序做常規(guī)筆記的習慣。

常用的草擬法和筆記法存在四個嚴重弊端：

1. 埋沒了關鍵詞

重要的想法應當是由關鍵詞來表述的。但在標準筆記法中，這些關鍵詞經常出現(xiàn)在不同的頁碼上，淹沒在一大堆相對不重要、甚至毫不相關的詞匯海洋之中。這就嚴重阻礙了大腦在各個關鍵概念之間做出合理的聯(lián)想。

2. 不容易記憶

單調的一種顏色的筆記，讓人看起來枯燥乏味，很容易被大腦所拒絕或遺忘。另外，標準的筆記列出來的東西連篇累牘，沒完沒了，不突出，脈絡不清晰，也很難記住。

3. 浪費時間

標準的筆記法非常浪費時間，你得記住許多并不重要的內容，還得閱讀大量的材料，再從中尋找關鍵詞，這必然耗費大量的時間和精力。

4. 不能有效地刺激大腦

標準筆記的直線性表達方式過于單一，不利于發(fā)揮大腦的聯(lián)想功能，對創(chuàng)造性和記憶起到妨礙作用。另外，在面對菜單式的筆記時，大腦會不由自主地產生 “快要完了”或“已經完了”的感覺。這種意識會起精神懈怠的作用，減緩甚至抑制思維過程。

當我們習慣于使用效率不高的方法記筆記、寫大綱時，因大腦得不到有效地刺激，使我們的精力難于集中。我們在忍受無聊和承受挫折所帶來的痛苦時，我們就漸漸失去了學習的主動性和自信心，那種孩提時代令人羨慕的學習熱情也漸漸離我們遠去。傳統(tǒng)學習方法的成效越來越小，我們迫切需要的是一種可以不斷增加回報的新的學習方法。

綜上所述，我們平常所使用的傳統(tǒng)筆記法存在許多缺陷。單調的書寫格式以及直線性的表達方式，無助于學習者的記憶力和發(fā)揮其創(chuàng)造力。

與傳統(tǒng)筆記相比，思維導圖對我們的記憶和學習產生的關鍵作用有：

1．只記憶相關的詞可以節(jié)省時間：50到95；

2．只讀相關的詞可節(jié)省時時間：90多；

3．復習思維導圖筆記可節(jié)省時間：90多；

4．不必在不需要的詞匯中尋找關鍵詞可省時間：90；

5．集中精力于真正的問題；

6．重要的關鍵詞更為顯眼；

7． 關鍵詞并列在時空之中，可靈活組合，改善創(chuàng)造力和記憶力；

8．易于在關鍵詞之間產生清晰合適的聯(lián)想；

9．做思維導圖的時候，人會處在不斷有新發(fā)現(xiàn)和新關系的邊緣，鼓勵思想不間斷和無窮盡地流動；

10．大腦不斷地利用其皮層技巧，起來越清醒，越來越愿意接受新事物。

思維導圖的。能夠清晰的體現(xiàn)一個問題的多個層面，以及每一個層面的不同表達形式，以豐富多彩表達方式，體現(xiàn)了線性、面型、立體式各元素之間的關系，突出，內容，有特色。思維導圖是一種佳思維方式。首先，它順應了我們大腦的自然思維模式，使我們的觀點自然地在圖中表達出來；其次，思維導圖能增強我們的記憶；第三，思維導圖還激發(fā)了我們的右腦。由于我們在創(chuàng)作思維導圖時還使用了顏色、形狀和豐富的想像力，而右腦負責的就是抽象思維、直覺、創(chuàng)造力和想像力，因此能大大加深我們的記憶。把關鍵字、顏色和圖案有機地聯(lián)系起來，就能強迫我們使用視覺感官來增強記憶。