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17這一年，機(jī)器人大會(huì)、人工智能高峰論壇等會(huì)議相繼在中國(guó)舉辦。機(jī)器人、人工智能成為上至各種媒體，下至街頭巷尾的熱門談資。

此次參與的機(jī)器人中，有53根手指的彈琴怪、姚明二號(hào)籃球機(jī)器人、會(huì)縫葡萄皮的機(jī)器人，還有比傳譯機(jī)更牛的翻譯機(jī)器人。

會(huì)展中心的展臺(tái)上，屢有機(jī)器神跡挑戰(zhàn)人類神經(jīng)，外行看得熱鬧，內(nèi)行看得心驚，忍不住一拍桌子：機(jī)器竟如此厲害？

感受機(jī)器人時(shí)代

在智能科技浪潮之下，今天你可以用智能手機(jī)搜索到你想要的任何資料、你可以和手機(jī)里的機(jī)器人進(jìn)行交流、可以嘗試用智能手機(jī)“召喚”汽車駛出停車位，人工智能正在潛移默化的滲透進(jìn)生活的方方面面。

當(dāng)人工智能正在對(duì)全社會(huì)造成影響，那人類未來(lái)的基石——教育將何去何從？

教育與人工智能愈加契合

每科技的革新都會(huì)帶來(lái)教育的重大，文化長(zhǎng)城在完成教育產(chǎn)業(yè)布局的同時(shí)，著眼于未來(lái)科技發(fā)展方向、未來(lái)教育方向，開始探索人工智能與教育的契合點(diǎn)。

發(fā)展的人工智能，讓機(jī)器人擁有了智能化的“大腦”，從工業(yè)領(lǐng)域到消費(fèi)領(lǐng)域，智能機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒃絹?lái)越廣泛。與此同時(shí)，機(jī)器人教育市場(chǎng)也正在逐步受到市場(chǎng)的關(guān)注。

教育機(jī)器人是目前教育和技術(shù)融合的有效載體，它是人工智能時(shí)代之下，教育的一個(gè)重要方向，教育機(jī)器人涉及“ 教育行業(yè)中的服務(wù)機(jī)器人 ” 和 “ 青少年機(jī)器人教育 ” 兩個(gè)方面，將成為工業(yè)機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人以后的第三類機(jī)器人發(fā)展領(lǐng)域。

政策倡導(dǎo)機(jī)器人教育

而在機(jī)器人教育方向，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》更是明確指出，人工智能成為競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地。

機(jī)器人教育正在進(jìn)行時(shí)

在我國(guó)沿海地區(qū)例如香港、*等，許多城市已將機(jī)器人教育融入校園，孩子們每周都有喜愛(ài)機(jī)器人課程。

機(jī)器人教育及科技娛樂(lè)活動(dòng)，將數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、人工智能、電子信息技術(shù)、工程技術(shù)等多種學(xué)科知識(shí)，融匯于充滿樂(lè)趣、挑戰(zhàn)和合作的動(dòng)手過(guò)程中，以機(jī)器人為載體，通過(guò)孩子的動(dòng)手搭建，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，科學(xué)素養(yǎng)，讓孩子們養(yǎng)成受益一生的品質(zhì)。

科技教育的時(shí)代正慢慢到來(lái)，請(qǐng)不要放棄孩子們可以接觸機(jī)器人的機(jī)會(huì)！因?yàn)?，這些機(jī)會(huì)可以改變孩子的未來(lái)，并沉淀成一份寶貴的財(cái)富...

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