【蘇州閱讀培訓】◆24小時咨詢熱線◆:0512-QQ:專注于幼兒、、、高中的全階段語文教育，在文語到語文的學習中，注重人文素質的培養(yǎng)和正向價值觀的引導，創(chuàng)立了文字，文語，品格，素質，語文的五層金字塔式全語文教育體系。

1、避免發(fā)聲。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實驗統(tǒng)計表明，朗讀的速度較快每分鐘只能達到200字，而默讀每分鐘可達800字左右，是朗讀的4倍。因此，閱讀首先要學會默讀。默讀的關鍵在于避免出聲，有的人在讀時雖然聽不到有明顯的出聲現象，但是仔細觀察會發(fā)現他的唇或舌在動，說明其閱讀仍有不易覺察的潛在發(fā)聲現象，這仍會影響到閱讀的速度。在實際閱讀訓練中，要有意識地克服唇動、舌動的現象。

2、減少注視點。閱讀過程中，眼睛是以眼跳運動的方式進行的。其中眼跳運動的時間只占10，而眼睛停留在各個注視點上停頓的時間占到總時間的90?？梢姡劬χ饕皇强垦厶倪\動，而是通過眼跳中的注視停頓來獲取信息。這樣，減少一行乃至一頁文字中的注視點，也就相應使得視覺幅度擴大，每次眼停獲得的信息增多，從而可以節(jié)省閱讀時間，閱讀的效率。

3、縮短眼停時間。眼停時間是指眼睛在每個注視點上停留的時間。減少停留的時間，也會相應整體閱讀的速度。

4、避免回視?；匾暿侵秆厶涍^某一注視點后又重新返回?；匾暤拇螖翟蕉?，閱讀的速度就會越慢。因此，必須努力克服回視的毛病。一般來說，回視的出現是由于注意力不夠集中、閱讀缺乏自信，總擔心沒有完全看清楚。要避免回視，就應從這些方面多加注意。

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