蘭州博才教育文化課學(xué)校教育是蘭州市教育主管部門(mén)批準(zhǔn)成立的一所正規(guī)的高考輔導(dǎo)學(xué)校，蘭州師大優(yōu)博藝術(shù)生文化課百天基地專(zhuān)注藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)十五年，堅(jiān)持“以良心辦教育，以誠(chéng)信為前提，以師資為根本，以學(xué)生為目標(biāo)”的理念。 “萬(wàn)里長(zhǎng)征不計(jì)程，指津自有北辰星”，北辰教育匯集高考各科教師，研讀高考考情，準(zhǔn)確把握，細(xì)摳，總結(jié)出一套適合藝考生文化課的經(jīng)驗(yàn)。

 歷屆藝術(shù)生高考文化課之百上線，創(chuàng)造著甘肅省藝術(shù)生文化課培訓(xùn)的奇跡，2016年藝術(shù)生文化課高考平均343.62分，人均173.5分，有13名藝考生進(jìn)入全省藝考生文化課前100名。2017年藝術(shù)生文化課高考平均356.7分，人均176分，有18名藝考生進(jìn)入全省藝考生文化課前100名。我校焦青青同學(xué)以502分的優(yōu)異摘得甘肅藝考生文化課的桂冠！被中央音樂(lè)錄??！ 

                 學(xué)校理念和要求

       理念：堅(jiān)持“以良心辦教育，以誠(chéng)信為前提，以師資為根本，以學(xué)生為目標(biāo)”的理念 。
       要求

       1、堅(jiān)決要求學(xué)生服從學(xué)校管理，無(wú)條件執(zhí)行。
       2、堅(jiān)決不準(zhǔn)談戀愛(ài)。 
       3、堅(jiān)決不準(zhǔn)帶手機(jī) 。 
       4、堅(jiān)決不準(zhǔn)打架、吸煙 。(這是我校的管理紅線、底線、高壓線)

時(shí)間緊、專(zhuān)業(yè)考后回原校，錯(cuò)失一、二輪復(fù)習(xí)，跟不上，怎么辦？內(nèi)容多，任務(wù)重，從哪兒開(kāi)始？怎么復(fù)習(xí)？

一般，想沖一把，怎么沖？  中等，想沖，怎么？

 基礎(chǔ)很差，怎么讓文化課高考不拖專(zhuān)業(yè)后腿？

 請(qǐng)家教？家教貴、不系統(tǒng)、差！

 家長(zhǎng)心語(yǔ)：距離高考越來(lái)越近，藝術(shù)生文化課又在逐年，孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)有學(xué)文化課樂(lè)。孩子的壓力本來(lái)就夠大，我們只能干著急，吃不好，睡不香，到底該怎么幫幫孩子？孩子專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考、校考都不錯(cuò)，萬(wàn)一文化課高考不達(dá)標(biāo)，考不上理想的，這一年就白努力樂(lè)，這可怎么辦？

 致家長(zhǎng)

 我們既是辦學(xué)者，更是服務(wù)者。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，封閉式的教學(xué)環(huán)境，避開(kāi)了都市的繁華，讓學(xué)生打消了諸多不該由的念想，專(zhuān)職的班主任，24小時(shí)跟蹤服務(wù)，使學(xué)生無(wú)機(jī)可趁，只能將心思放在學(xué)習(xí)上。同時(shí)抓好對(duì)學(xué)生的思想及心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生樹(shù)立信心！

 因材施教 掌握方法 時(shí)間靈活  自由選擇  注重細(xì)節(jié)  貼身團(tuán)隊(duì)

 致學(xué)子為了高考，你們一直奔波在路上。以前你是孤獨(dú)的，但從你進(jìn)入蘭州北辰教育學(xué)校的那起，我們將會(huì)陪著你走過(guò)人生中的歷程，陪著你一起走向，排除你的煩惱，分享你的喜悅！我們相信六月，你一定會(huì)笑得燦爛！

 請(qǐng)相信自己，也請(qǐng)相信我們——蘭州北辰教育，選擇北辰，選擇！北辰教育希望各位考生、妥善安排好自己的時(shí)間、精力、調(diào)整好心態(tài)，發(fā)揚(yáng)“邁小步，不停步”的恒心和精神，見(jiàn)進(jìn)步二不驕，遇挫折而不餒，竭盡全力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！

 如何 

 分層教學(xué)模式 

 班級(jí)太大  學(xué)生太雜，總會(huì)出現(xiàn)管理跟不上，上課無(wú)法兼顧等問(wèn)題

 我校堅(jiān)持 30人  精品班15人 

 分層教學(xué)：讓中等生超長(zhǎng)發(fā)揮u，讓尖子生穩(wěn)中，讓基礎(chǔ)薄弱生保本上線。

 小班發(fā)分層教學(xué)  嚴(yán)盯緊摳出 小班定制課程正式開(kāi)啟 小班教學(xué)，輔導(dǎo)到位，教師能夠充分想到每位學(xué)生短期內(nèi)，提生的學(xué)習(xí)能力和。

個(gè)性化評(píng)測(cè)

分析學(xué)情，做好備考戰(zhàn)略規(guī)劃，分階段制定學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、現(xiàn)狀分析

學(xué)科教師進(jìn)行分層導(dǎo)學(xué)，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

3、個(gè)性化方案制定

基礎(chǔ)，高度提煉，彌補(bǔ)因?qū)W習(xí)專(zhuān)業(yè)而耽誤文化課復(fù)習(xí)的不足。

4、空間分析

深研，凸顯，專(zhuān)題講解，構(gòu)建知識(shí)體系

5、個(gè)性化輔導(dǎo)執(zhí)行

科學(xué)取舍，訓(xùn)練，輔導(dǎo)，即時(shí)講解，達(dá)到“四清”（堂堂清、天天清、周周清、月月清），強(qiáng)抓亮典（基礎(chǔ)筆記，錯(cuò)題筆記）

6、跟蹤

滾動(dòng)復(fù)習(xí)，模擬，查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)思維，能力，對(duì)接高考

★ 樹(shù)信心 

    學(xué)階段：根據(jù)學(xué)情 制定計(jì)劃 明確目標(biāo)

★ 夯實(shí)基礎(chǔ)

    教階段：基礎(chǔ)知識(shí)    方法技巧

★ 提能力

    型習(xí)題 高考  模擬選題

★ 查漏洞

    側(cè)階段：階段  達(dá)標(biāo)  

★ 提效率

    答疑階段 課后答疑 分層答疑 

學(xué)子心聲

天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期！

沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天，感謝您，我的老師。

舞動(dòng)青春，舞動(dòng)人生,感謝北辰給我的平臺(tái)。

蘭州博才教育文化課學(xué)校給了我一雙翅膀，讓我可以自由飛翔，讓我用雙手鑄就我的夢(mèng)想！