教材的特點:

《LONGMAN Welcome to English》香港朗文是朗文公司根據(jù)香港2009年課程指導(dǎo)編寫的新教材，結(jié)合了朗文在香港二十多年的英語教材編寫經(jīng)驗和新的教學(xué)手段，加入了Phonics等新的教學(xué)元素，是香港受歡迎的英語教材。它的教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，也融合了很多學(xué)科為一體，它與自然科學(xué)技術(shù)，美術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科的知識貫通，相互聯(lián)系。教材以日常生活中的各個方面體驗經(jīng)歷為素材，選取學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)造出一個個真實的語言環(huán)境讓學(xué)生去實踐。課本中都包括了色彩鮮明的彩圖，圖文并茂，深受學(xué)生喜愛。教材中設(shè)計了大量的TPR．活動、表演、游戲、歌曲、小詩、歌謠等行動方式，將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展結(jié)合起來，讓學(xué)生在課堂上通過實際行動來接受語言，體驗語言，習(xí)得語言，并發(fā)展多元智能。 

香港朗文英語從一年級開始就注重聽、說、讀、寫四項基本技能培養(yǎng)。但寧波的社會背景和條件和香港的情況不一樣。剛從幼兒園入學(xué)的一年級學(xué)生無法從一開始就能達到朗文教材的教學(xué)要求和目標(biāo)。根據(jù)這個實際情況，我們調(diào)整了1A1B的難度，目標(biāo)定位以培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣為主，讓學(xué)生初步感知英語，了解英語，激發(fā)學(xué)生對英語的熱愛為。

學(xué)習(xí)目的：

充分利用暑假黃金時間主攻相等水平的全學(xué)年、難點、點，內(nèi)容涉及語法、詞匯、閱讀、寫作、聽力，在又不失緊張的氣氛中進行教學(xué)、壓實知識點，為學(xué)生在日后學(xué)習(xí)取得。