三年級閱讀與寫作是《閱讀寫作》系列中的一本，該書旨在看圖寫話學習的基礎上，進一步對學生進行系統(tǒng)的嚴格的語文基本訓練，使學生掌握比較系統(tǒng)的語文基礎 知識，聽、說、讀、寫的基本能力；突出幼兒師范特色，加強語文實踐，培養(yǎng)良好的學習習慣和自學能力，在訓練過程中智力，發(fā)展個性，人文修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，發(fā)展健康個性，形成健全人格，通過“讀中認寫”、“寫中用讀”的教學，達到讀寫齊進。

招生對象：小學三年級學生。

教學目標

學習在文章中加入靜態(tài)及動態(tài)的描寫，使文章的語句更生動、有趣；學習景象的寫法，景象變化的寫法，讓精彩的語段為文章增色；學習為文章正確分小節(jié)，使文章的結(jié)構(gòu)及條理更清晰；學習寫器物特點作文的方法與技巧，能夠用學到的方法與技巧寫生活中的器物。

教學特色

思源教育團隊：長期從事閱讀與作文教學，具有豐富教學經(jīng)驗的教師團隊。

使用教材：“中文閱讀和寫作”教材，共16講。

課時設置：1.5小時/次，16次/學期。

教學計劃