【溫州春華教育】0577-      春華教育專注會計培訓、電腦培訓、成人學歷教育，現(xiàn)開設有：會計上崗證培訓、會計實操培訓、會計電算化培訓、會計考證培訓、會計做帳培訓、財務軟件培訓、稅務會計培訓、企業(yè)會計培訓、金融會計培訓、電腦培訓、淘寶網(wǎng)店培訓、網(wǎng)店運營培訓、室內(nèi)設計培訓、平面設計培訓、ps、CAD制圖培訓、成人大專、本科學歷。歡迎來電咨詢，預約免費試聽體驗課程。

一般情況下，發(fā)票將在收款后發(fā)出。 如果買方得到發(fā)票，但是卻不承認，賣方?jīng)]有證據(jù)證明該貨款尚未收到，可能會吃虧。 首先先開票，后收款，也并不是不可行，而是要做一些預防。 例如，在合同中明確規(guī)定開票和付款無關，并約定好付款的方式; 在買方尚未付款的時候交付發(fā)票時要備注一下; 讓買方開出收到發(fā)票回執(zhí)，并注明沒有付款。

財務部門一般都會告訴銷售人員，先要把銷售款收回來，財務才能把發(fā)票開出去。等到銷售人員跑過去和客戶談時，客戶的財務部可能要求，先把發(fā)票開過來，才能把款付過去。這樣一來，兩方就上了，這一上好比博弈，結果誰誰輸取決于誰在業(yè)務合作中更強勢。這樣的場景在我們會計工作中并不鮮見。

開票與收款孰先孰后，公說公有理，婆說婆有理，這種是非不分肯定有悖商業(yè)倫理。從公平與法理的角度看，究竟應該先收款還是應先開票，請看下面的分析。

一、事前規(guī)范很重要

會計人員要注意了，開發(fā)票不可隨性，要避免債務糾紛。如果客戶還沒有付款，強烈要求先開票，該怎么辦?這種情況下一般客戶比較強勢，銷售方只得讓步。這時需要會計人員在開票問題上做好預案，防范風險。

好的辦法就是簽定合同時約定清楚先開票后付款。如果在合同中沒有這樣約定，在把發(fā)票提供給客戶時，需要做幾個伏筆：一、讓客戶給開具一張收條，證明收到了發(fā)票，但款項尚未支付;二、在發(fā)票的背面?zhèn)渥?，款項尚未支付?/p>

這樣做了，可有效規(guī)避上述案例對銷售方不利的判決。

整體而言，開票與收款的博弈，企業(yè)應盡可能朝著對自己有利的方向爭取。在簽訂合同時要約定清楚收款與開票的先后，避免未來出現(xiàn)不必要的糾紛。防止發(fā)票先開出去了，企業(yè)要承受壞賬與多交稅的雙重損失。

二、購買方：付款后拿不到發(fā)票的概率很小

站在購買方角度，當銷售方已把貨物移交給購買方后，購買方先把款付給銷售方，后銷售方拒開發(fā)票的可能性不大。除非購買方付款后發(fā)現(xiàn)貨物有問題，然后跟銷售方爭議，并提出退貨。不是這類極端情況，一般不會出現(xiàn)銷售方不開發(fā)票的情景。

三、銷售方：先開發(fā)票面臨稅收風險

站在銷售方這邊，如果先給購買方開票，而款又沒有收回來，后果是什么呢?稅務以票控稅，開票了就得先把增值稅交上去。這樣一來，銷售方貨款還沒有收到，反倒要先給稅務交一筆稅，無異于銷售方替購買方墊付了稅款。如果購買方賴賬不還，銷售方不僅款收不回來，等于還要給稅務倒貼一筆稅款。從稅負角度看，先收款后開票更合理。

四、法律：發(fā)票被視為付款憑證

某法院的一個判例很有代表性，雙方因貨款問題對簿公堂，銷售方說購買方一直未付款，購買方說已經(jīng)付款了，并且提供了銷售方開具的發(fā)票作為證明。后法院判決的依據(jù)是什么呢?因為銷售方?jīng)]有證據(jù)表明自己未收到款，則以發(fā)票為準，發(fā)票被視為購買方已付款的憑證。

站在法理上，既然發(fā)票可能在特定情形下被視為收款憑據(jù)，理應收到款后再開具。

春華簡介

浙江春華教育科技有限公司于2016年底與上海雷諾爾科技股份公司達成戰(zhàn)略合作，躋身新三板上市公司行列，成為一家真正具有實力的上市企業(yè)。

浙江春華教育科技有限公司，成立于2005年7月1日(早一家學校成立于1997年)，注冊資本2800萬元，到目前為止，春華教育集團已在浙江省的杭州、寧波、臺州、溫州、麗水、金華、紹興、嘉興、湖州及江蘇省的無錫、蘇州、南通等地創(chuàng)辦了128家直營學校。

業(yè)務涵蓋

1、核心業(yè)務線下事業(yè)部

主要在春華的直營校區(qū)經(jīng)營財會培訓、設計培訓、學歷培訓、電商培訓、考證培訓、企管培訓六大塊業(yè)務。

2、創(chuàng)新戰(zhàn)略網(wǎng)校事業(yè)部

主要在春華旗下網(wǎng)絡的虛擬校區(qū)經(jīng)營線下事業(yè)部的。

3、人才戰(zhàn)略高職事業(yè)部

主要與合作經(jīng)營成人全日制技能+學歷培訓業(yè)務。

目前春華教育集團擁有專職教師500多名，每年為社會培訓60000多人，已累計為社會培養(yǎng)了65萬多人。

春華，以于業(yè)界的管理理念、優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量和的品牌意識，使集團得以發(fā)展，獲得了“中國民辦特色學?！薄ⅰ爸袊逃瘓F品牌”、“中國具品牌價值教育集團”、“信息產(chǎn)業(yè)部指定合作”、“信息技術人才培訓基地”、“浙江省培訓”、“浙江省品牌單位”、“浙江省公眾滿意質(zhì)量誠信雙優(yōu)單位”、“浙江省服務品牌單位”等榮譽。春華還與浙江理工、浙江財經(jīng)、中國計量、華中師范、浙江工商、浙江科技、浙江萬里、寧波工程、浙江經(jīng)濟職業(yè)技術、浙江工商職業(yè)技術、寧波職業(yè)技術、溫州、嘉興等30多所高校合作，為社會培養(yǎng)了大量精英和高技能人才。

自2007年起，春華就開始實施“一個目標、二個中心、三個”工程，即“以2020年愿景為奮斗目標，以品牌文化和教學質(zhì)量建設為工作中心，以職業(yè)化、標準化、信息化為工作，實現(xiàn)到2020年成為中國職業(yè)培訓專業(yè)品牌的行業(yè)者，終成就培訓企業(yè)的夢想。

同時，自2016年起，春華教育集團開始實施“百城千校孵化工程”項目，在互聯(lián)網(wǎng)時代，依托春華教育近20年的運營經(jīng)驗、品牌價值、規(guī)模效應、人才積累，在給提供職業(yè)教育培訓專業(yè)人才孵化服務的基礎上，同時提供職業(yè)教育培訓運營的整體解決方案(包括產(chǎn)品、品牌、運營指導、資金等)，終成為職業(yè)教育培訓行業(yè)“人才孵化+解決方案”高端綜合解決服務提供商。

2016是春華教育的“開局之年”，業(yè)績斐然，開局上市;2017是春華教育的“革新之年”，與時俱進，變革創(chuàng)新，春華人必將上下同欲，雄鷹展翅，潛力迸發(fā)，再鑄輝煌!