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  我國會計部門在6月9日公布的的起草說明中明確指出“進一步轉變職能、轉變觀念、認識，加大職業(yè)資格許可和認定事項清理力度，施行20余年的會計從業(yè)資格管理制度即將取消，以不斷降低人才負擔和制度成本?！薄皶嬜C”確定將于《會計法》修訂之時正式取消。

  中國會計部門6月9日公布的《會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定（征求意見稿）》起草明確指出“進一步轉變職能，轉變觀念，認識，職業(yè)資格許可證， 施行20余年的會計從業(yè)資格管理制度即將取消，不斷減輕人員負擔和制度成本。會計上崗證正式取消將在《會計法》修訂之時開始執(zhí)行。

會計證是否取消的消息，近一年來，不知道牽扯了多少會計人員的心。徘徊了進一年時間的“會計證”是否取消問題，終于塵埃落定。關乎2000萬財務人命運的決策背后，究竟蘊含著怎樣的力量？對于“會計證”取消，我國態(tài)度又為何如此堅決？

  回答這一問題，還要回到文件本身，在上述文件中還明確指出“會計從業(yè)資格取消后，會計人員管理工作面臨轉型，加強會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是做好新時期會計人員管理工作的一項重要內容”。

談到我國對于“轉型”要求，則要從“會計證”取消的初消息說起：

   2016年10月我國會計部門就在《會計與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》中明確指出“修訂《會計法》、《注冊會計師法》及其配套法規(guī)、規(guī)章，完善會計監(jiān)管、行政執(zhí)法機制?！?/p>

與此同時，《會計與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》中，還有一項關乎財務人發(fā)展方向的決策值得注意，那就是，文件直接將管理會計列為“行業(yè)急需緊缺人才”，并明確提出“到2020年培養(yǎng)3萬名精于理財，善于管理和決策的管理會計人才”的任務目標。

文中所說的新時期究竟“新”在何處？“會計人員管理工作面臨轉型”究竟“轉”向何方？

    當今，經濟化迅猛發(fā)展，跨國經營、資本跨境流動日益頻繁，大數據、云計算等信息技術日新月異，外部環(huán)境這些變化所產生的影響對會計人員傳統(tǒng)的工作模式提出了挑戰(zhàn)。要向管理和科技要效益，企業(yè)面臨去產能，去庫存等問題，熟悉成本管理，決策分析，價值評估的會計人才需求增加。我國會計人員被迫涌入轉型洪流，“新時期、新形勢”蘊含著“新的挑戰(zhàn)”。

緊接著，2017年3月我國兩大會計在年度工作要點中大篇幅詳述推進管理會計體系建設實施細則，同月，北京等六所國內高校正式獲得美國管理會計師協會(IMA)管理會計課程認證，4月IMA官方公布，管理會計認證CMA（美國注冊管理會計師）人數同比上一考季增長53。

   外部環(huán)境倒逼財務人謀求轉型，政策指向、教育趨勢指引財務人轉型路徑，素有財務界MiniMBA之稱的CMA，因其不同于傳統(tǒng)財務，培養(yǎng)具備規(guī)劃、分析、決策支持能力的管理型會計人才，而成為新一代財務管理者的財務認證。

  對于財務從業(yè)者來說，獲得CMA認證表明持證人不單純掌握傳統(tǒng)財務記賬、核算技能，而是能夠從企業(yè)生產經營的整體角度進行系統(tǒng)分析，具備參與策略決策制定，支持戰(zhàn)略決策分析的能力，成為現代公司管理者的得力助手。

  目前，中國銀行、強生、卡特彼勒、統(tǒng)一、雀巢、聯想、用友、新東方、平安集團、兵裝集團、威高集團等上千家企業(yè)已開始在招聘中明確標明CMA持證者，并將CMA作為晉升高管的重要考核條件。

如果說，一年前對于“會計證”取消處于觀望狀態(tài)的財務人是力求穩(wěn)健，還可以理解。但是，如今趨勢明朗，但仍然不為所動的人，則將錯過個人職業(yè)發(fā)展的關鍵期，或者徹底的被會計行業(yè)淘汰出局！

春華簡介

浙江春華教育科技有限公司于2016年底與上海雷諾爾科技股份公司達成戰(zhàn)略合作，躋身新三板上市公司行列，成為一家真正具有實力的上市企業(yè)。

浙江春華教育科技有限公司，成立于2005年7月1日(早一家學校成立于1997年)，注冊資本2800萬元，到目前為止，春華教育集團已在浙江省的杭州、寧波、臺州、溫州、麗水、金華、紹興、嘉興、湖州及江蘇省的無錫、蘇州、南通等地創(chuàng)辦了128家直營學校。

業(yè)務涵蓋

1、核心業(yè)務線下事業(yè)部

主要在春華的直營校區(qū)經營財會培訓、設計培訓、學歷培訓、電商培訓、考證培訓、企管培訓六大塊業(yè)務。

2、創(chuàng)新戰(zhàn)略網校事業(yè)部

主要在春華旗下網絡的虛擬校區(qū)經營線下事業(yè)部的。

3、人才戰(zhàn)略高職事業(yè)部

主要與合作經營成人全日制技能+學歷培訓業(yè)務。

目前春華教育集團擁有專職教師500多名，每年為社會培訓60000多人，已累計為社會培養(yǎng)了65萬多人。

春華，以于業(yè)界的管理理念、優(yōu)質的教學質量和的品牌意識，使集團得以發(fā)展，獲得了“中國民辦特色學?！薄ⅰ爸袊逃瘓F品牌”、“中國具品牌價值教育集團”、“信息產業(yè)部指定合作”、“信息技術人才培訓基地”、“浙江省培訓”、“浙江省品牌單位”、“浙江省公眾滿意質量誠信雙優(yōu)單位”、“浙江省服務品牌單位”等榮譽。春華還與浙江理工、浙江財經、中國計量、華中師范、浙江工商、浙江科技、浙江萬里、寧波工程、浙江經濟職業(yè)技術、浙江工商職業(yè)技術、寧波職業(yè)技術、溫州、嘉興等30多所高校合作，為社會培養(yǎng)了大量精英和高技能人才。

自2007年起，春華就開始實施“一個目標、二個中心、三個”工程，即“以2020年愿景為奮斗目標，以品牌文化和教學質量建設為工作中心，以職業(yè)化、標準化、信息化為工作，實現到2020年成為中國職業(yè)培訓專業(yè)品牌的行業(yè)者，終成就培訓企業(yè)的夢想。

同時，自2016年起，春華教育集團開始實施“百城千校孵化工程”項目，在互聯網時代，依托春華教育近20年的運營經驗、品牌價值、規(guī)模效應、人才積累，在給提供職業(yè)教育培訓專業(yè)人才孵化服務的基礎上，同時提供職業(yè)教育培訓運營的整體解決方案(包括產品、品牌、運營指導、資金等)，終成為職業(yè)教育培訓行業(yè)“人才孵化+解決方案”高端綜合解決服務提供商。

2016是春華教育的“開局之年”，業(yè)績斐然，開局上市;2017是春華教育的“革新之年”，與時俱進，變革創(chuàng)新，春華人必將上下同欲，雄鷹展翅，潛力迸發(fā)，再鑄輝煌!