【杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)?！?4小時(shí)    咨詢QQ：，環(huán)球教育多年來(lái)，經(jīng)過孜孜不倦的努力，環(huán)球教育不斷發(fā)展壯大，我們已在近200個(gè)城市設(shè)立了500多家和培訓(xùn)中心，其中在16個(gè)主要城市設(shè)有71個(gè)直營(yíng)中心，在121個(gè)城市有199個(gè)特許經(jīng)營(yíng)中心，在線預(yù)約可享受免費(fèi)試聽課程，更多優(yōu)惠請(qǐng)電話咨詢?cè)诰€值班老師?。?！

　　大家在解答托福閱讀時(shí)，有一些關(guān)鍵點(diǎn)需要大家的注意，其中文章中的舉例內(nèi)容尤其需要大家的注意，有很多答案就藏在作者所舉的例子當(dāng)中，希望大家多多了解。

　　在托福閱讀中，找準(zhǔn)托福閱讀文章中句間關(guān)系是解決修辭目的題的關(guān)鍵。而在修辭目的題中，絕大一部分修辭的目的都是舉例證明、支持前文提到的某個(gè)觀點(diǎn)。那么修辭目的題中的舉例證明都是如何呈現(xiàn)的呢?有一小部分題目，定位之后會(huì)發(fā)現(xiàn)定位句中直接出現(xiàn)了表明舉例證明的邏輯詞，比如for example，such as，like等。而大部分題是不會(huì)直接點(diǎn)明這種舉例論證的關(guān)系的，需要我們結(jié)合前文(通常就是上一句話)通過句意進(jìn)行分析。

　　從聽說讀寫四個(gè)方面提生英語(yǔ)基礎(chǔ)，完成該課程之后，學(xué)生能捕捉閱讀關(guān)鍵信息，基本掌握英語(yǔ)語(yǔ)法，能夠?qū)懗稣_的段落并能清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠有效拓展口語(yǔ)與寫作話題。詞匯量達(dá)到，可以雅思及新托福課程。

　　下面舉兩個(gè)具體的例子進(jìn)行講解。(以下的例子是提取了中段落里的定位句和之前一句話。)

　　In the angiosperm the seeds are wrapped in an additional layer of covering. Some of these coats are hard–like the shell of a nut–for extra protection. Some are soft and tempting, like a peach or a cherry.

　　Why does the author mention “a nut”, “a peach”, and “a cherry”?

　　To indicate that some seeds are less likely to survive than others

　　To point out that many angiosperms can be eaten

　　To provide examples of blooming plants

　　To illustrate the variety of coverings among angiosperm seeds

　　托福閱讀試題解析：

　　(1) 簡(jiǎn)單觀察一下定位句，發(fā)現(xiàn)句中直接出現(xiàn)了like這一表示舉例的邏輯詞，所以提到nut，peach，cherry一定是為了說明前文提到的某種觀點(diǎn)。

　　(2) 通過對(duì)定位句的句意，我們知道nut是硬外殼的例子，peach和cherry是軟外殼的例子。

　　(3) 再結(jié)合一下上一句話，注意這里定位句中出現(xiàn)了指代詞these，是對(duì)前文的指代，也提示我們要關(guān)注上一句話。這句話說：在被子植物中，種子是被一層外殼包裹著的。

　　(4) 結(jié)合兩句話，分析可得作者提到nut，peach，cherry是為了說明被子植物的種子的外殼有些是硬的，有些是軟的。對(duì)應(yīng)的答案就是D。其中的the variety of是對(duì)硬殼和軟殼的一個(gè)概括。

　　These fossil beds provide evidence of about 32 modern animal groups, plus about 20 other animal body forms that are so different from any modern animals that they cannot be assigned to any one of the modern groups. These unassignable animals include a large swimming predator called Anomalocaris and a soft-bodied animal called Wiwaxia, which ate detritus or algae.

　　Why does the author mention “Anomalocans” and “Wiwaxia”?

　　To contrast predators with animals that eat plants such as algae

　　To question the effects of rapid mud slides on fossilization

　　To suggest that much is still unknown about animals found in the Burgess Shale

　　To provide examples of fossils that cannot be assigned to a modern animal group

　　解析：

　　(1) 定位句的主要意思是：這些不能分類的動(dòng)物包括體型巨大的Anomalocaris和軟體的Wiwaxia，這里出現(xiàn)了一個(gè)include，包括，提示后面提到的是具體的例子;此外Anomalocaris和Wiwaxia都是事物名稱，很具體，所以也可以判斷出是在舉一些具體的東西來(lái)說明什么。

　　(2) 說明的是什么呢?通常的行文思路都是提出觀點(diǎn)然后再舉例，所以我們一般直接向前，看上一句話說了什么，與這句話能否形成舉例說明的關(guān)系;并且句首的these也提示我們要向前看。

　　(3) 向前看后發(fā)現(xiàn)前一句話很長(zhǎng)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)通過定位句分析出舉的是不能分類的兩種動(dòng)物，所以要找前一句話中和不能分類的動(dòng)物相關(guān)的表述?；蛘咄ㄟ^ these向前找具體指的是哪些不能分類的動(dòng)物。因此我們看后半部分，發(fā)現(xiàn)不能分類的動(dòng)物是指不能分到任何一個(gè)現(xiàn)代族群中的動(dòng)物。

　　(4) 結(jié)合兩句話，分析可知作者提到Anomalocaris和Wiwaxia是舉例說明不能分到任何現(xiàn)代族群中的動(dòng)物。對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

　　通過上面的例子大家可以發(fā)現(xiàn)舉例這種方法對(duì)于大家的解題是很有幫助的，希望大家多多了解，在備考過程中注意多做總結(jié)。

編輯: 環(huán)球教育來(lái)自: 環(huán)球教育

　　北京環(huán)球天下教育科技有限公司(Global Education)，是中國(guó)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)，20年來(lái)，秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前，環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、課程、游學(xué)考察、模擬課堂等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

　　環(huán)球教育自1997年成立以來(lái)，一直勇于，樂于革新。2011年，環(huán)球教育與培生集團(tuán)（Pearson）攜手，推動(dòng)了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和化管理方面的長(zhǎng)足進(jìn)步。2017年，環(huán)球教育成為樸新教育科技集團(tuán)的一員，為環(huán)球教育更快、更的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　環(huán)球教育以的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名，我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心，一手抓教學(xué)服務(wù)，一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)；采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱媒虒W(xué)模式"，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教；"核心課+吸收課"的教學(xué)理念，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效能，達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批尖教學(xué)人才，通過科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系，打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì), 為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的。

　　我們以化教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，行業(yè)發(fā)展，大力推動(dòng)中國(guó)留學(xué)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。 20年來(lái)，環(huán)球教育不斷壯大，旗下?lián)碛?00余家教學(xué)中心，遍布中國(guó)200多個(gè)城市，累計(jì)為六十余萬(wàn)名學(xué)員提供專業(yè)、多元的教育服務(wù)，為中國(guó)培養(yǎng)具有視野的化人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　樸新教育科技集團(tuán)

　　2014年，由多位投身于教育培訓(xùn)行業(yè)15年以上的高管聯(lián)合創(chuàng)辦了樸新教育科技集團(tuán)。樸新人一直秉承著"敦兮若樸，敝而新成"的文化理念，以中課外輔導(dǎo)、留學(xué)培訓(xùn)和留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)為核心，依托尖的師資團(tuán)隊(duì)，科學(xué)的管理體系，遍布各地30多個(gè)城市。