【杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)?！?4小時(shí)    咨詢QQ：，環(huán)球教育是中國(guó)專注于提供海外留學(xué)語言培訓(xùn)的，擁有近20年豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，致力于為年輕人提供從游學(xué)考察、培訓(xùn)、留學(xué)咨詢直至模擬課堂的服務(wù)。更多優(yōu)惠活動(dòng)請(qǐng)?jiān)诰€咨詢或電話咨詢值班老師??！

對(duì)于備考托福閱讀的同學(xué)來說，不知道同學(xué)們?cè)谕懈ｉ喿x文章中遇到倒裝句型，對(duì)倒裝句型了解多少呢？為了幫助同學(xué)們了解更多，小編給大家整理托福閱讀中常見的倒裝句型。

　　1.never等具有否定意義或否定形式的詞或詞組位于句首時(shí)用倒裝。

　　常見詞或詞組有： not, never, rarely, little, hardly, seldom, on no account, by no means, neither, nor …

　　因此，對(duì)于倒裝句“…not until the second of December did they kill their first elk.”來說，步先把句子變成正常語序，即把not的位置還原，第二步再理解句子。那么這個(gè)句子就變成“…they did not kill their first elk until the second of December。” “not…until”表示“直到……才”，因此句子意思為：他們直到第二年的十二月才殺死了批麋鹿。

　　2.當(dāng)“only+狀語”位于句首時(shí)表強(qiáng)調(diào)使用倒裝。

　　例句：Only recently have investigators considered using these plants to clean up soil and waste sites…(5-1 Minerals and Plants)

　　解析：該句是only+recently(時(shí)間狀語)位于句首引起的倒裝，因此該句變成正常語序?yàn)椋骸癐nvestigators have only recently considered using these plants to clean up soil and waste sites…”,意思為：研究人員近才考慮使用這些植物清理土壤和垃圾場(chǎng)。

　　3.為加強(qiáng)語氣“so/such…that”結(jié)構(gòu)中的so或such位于句首時(shí)用倒裝。

　　例句：“So admired were these pieces that they encouraged the development of earthenware made in imitation of porcelain and instigated research into the method of their manufacture.(10-1 Chinese Pottery)

　　解析：該句是“so…that”結(jié)構(gòu)中的so位于句首引起的倒裝，因此該句變成正常語序?yàn)椋骸癟hese pieces were so admired that they encouraged the development of earthenware made in imitation of porcelain and instigated research into the method of their manufacture.”

　　意思為：這些藝術(shù)品受到極高的贊賞，于是他們鼓勵(lì)制陶來仿制瓷器，并激勵(lì)人們研究制作方法。

　　4.主語較長(zhǎng)，為使句子平衡或強(qiáng)調(diào)，倒裝表語或狀語

　　這種倒裝句通常是介詞短語、形容詞(短語)和分詞(短語)位于句首。

　　如：

　　By his sides is his wife who is very elegant and beautiful.(在他旁邊是他美麗優(yōu)雅的妻子)

　　Green are the clouds in the sky and faded are leaves on the ground.(碧云天，黃葉地)

　　Sitting in the class are students who come from all across the China.(坐在教室里的學(xué)生來自中國(guó)各地)

　　例句：Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans.(OG The Origins of Cetaceans)

　　解析：該句的主語是“fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans.”其中“intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans”(哺乳動(dòng)物和海洋鯨魚之間性)是“fossils”的定語。

　　由于該句主語過長(zhǎng)，為了使句子平衡，把表語“Missing until recently”置于句首引起倒裝句。

　　該句變成正常語序?yàn)椋骸癋ossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans were missing until recently.”意思為“哺乳動(dòng)物和海洋鯨魚之間性的化石現(xiàn)在找到了?！?/p>

　　5.如果虛擬條件句的謂語部分含有were, had, 或should, 可以把他們放到句首,省略連詞if,變成倒裝句。

　　例句1：In contrast, should another ice age occur, sea level would drop drastically.(15-3 Glacier Formation)

　　解析：對(duì)于這種倒裝句的處理是：步，把if還原;第二部，理解句子。因此if還原之后該句變成：“In contrast, if another ice age should occur, sea level would drop drastically.”由if引導(dǎo)的從句“should occur”的使用可知，該句是對(duì)將來的虛擬。意思為：對(duì)比之下，如果再次發(fā)生冰川世紀(jì)，海平面將會(huì)大大下降。

　　例句2：Their significance may have remained clear had the Chinese not come under foreign influence.(10-1 Chinese Pottery 11題)

　　解析：該句是把條件從句放在了句子后面，if還原之后變成：“Their significance may have remained clear if the Chinese had not come under foreign influence.”由“had not come” 的使用可知該句是對(duì)過去的虛擬，意思為：如果中國(guó)沒有受到外國(guó)的影響，它們的重要性可能保持清晰?！?/p>

編輯: 環(huán)球教育來自: 環(huán)球教育

　　北京環(huán)球天下教育科技有限公司(Global Education)，是中國(guó)留學(xué)語言培訓(xùn)行業(yè)，20年來，秉持教育成就未來的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)語言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前，環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語言培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、課程、游學(xué)考察、模擬課堂等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

　　環(huán)球教育自1997年成立以來，一直勇于，樂于革新。2011年，環(huán)球教育與培生集團(tuán)（Pearson）攜手，推動(dòng)了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和化管理方面的長(zhǎng)足進(jìn)步。2017年，環(huán)球教育成為樸新教育科技集團(tuán)的一員，為環(huán)球教育更快、更的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　環(huán)球教育以的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名，我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心，一手抓教學(xué)服務(wù)，一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)；采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱媒虒W(xué)模式"，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教；"核心課+吸收課"的教學(xué)理念，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效能，達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批尖教學(xué)人才，通過科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系，打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì), 為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的。

　　我們以化教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，行業(yè)發(fā)展，大力推動(dòng)中國(guó)留學(xué)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。 20年來，環(huán)球教育不斷壯大，旗下?lián)碛?00余家教學(xué)中心，遍布中國(guó)200多個(gè)城市，累計(jì)為六十余萬名學(xué)員提供專業(yè)、多元的教育服務(wù)，為中國(guó)培養(yǎng)具有視野的化人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　樸新教育科技集團(tuán)

　　2014年，由多位投身于教育培訓(xùn)行業(yè)15年以上的高管聯(lián)合創(chuàng)辦了樸新教育科技集團(tuán)。樸新人一直秉承著"敦兮若樸，敝而新成"的文化理念，以中課外輔導(dǎo)、留學(xué)培訓(xùn)和留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)為核心，依托尖的師資團(tuán)隊(duì)，科學(xué)的管理體系，遍布各地30多個(gè)城市。