【杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)?！?4小時(shí)    咨詢QQ：，環(huán)球教育教師團(tuán)隊(duì)是環(huán)球教育的核心競爭力，培生教研團(tuán)隊(duì)與環(huán)球教育共同努力， 通過科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系，打造出了一支力量雄厚的師資團(tuán)隊(duì), 為優(yōu)質(zhì)教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。在線預(yù)約可享受免費(fèi)試聽課程，更多優(yōu)惠請電話咨詢在線值班老師?。?！

對雅思閱讀的題型爛熟于心，是備考雅思閱讀的基本要求。在雅思官方所提供的雅思10大題型中，按照難度和重要性，現(xiàn)選出配對題、標(biāo)題題、判斷題、選擇題和歸納填空題5大題型，分別對其基本解題思路和常用進(jìn)行說明。

　　1.信息段落配對題

　　雅思閱讀中的段落信息配對題一直是同學(xué)們?nèi)〉臄r路虎。我們先來分析一下這種題型的特點(diǎn)和難點(diǎn)。配對題考察的只有一個(gè)，那就是同義替換。

　　但是，對于閱讀功底不強(qiáng)的同學(xué)，這種題目非常棘手。同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)有的題目和原文對應(yīng)的出題句樣子長的一點(diǎn)都不一樣，沒有任何一個(gè)詞是原詞出現(xiàn)，但他們確實(shí)表達(dá)的一個(gè)意思。

　　例如，劍橋雅思4第三套題第三篇文章中的配對題28題，題目是the importance of taking notes of body language,文中對應(yīng)的句子卻是the recording has to be supplemented by the observer’swritten comments of the non-verbal behavior of the participants。

　　這兩個(gè)句子沒有一個(gè)詞是一樣的，但細(xì)心的同學(xué)能發(fā)現(xiàn)很明顯的三組同義替換那就是重要性、肢體語言、做筆記。

　　因?yàn)榕鋵︻}改寫嚴(yán)重的特點(diǎn)，配對題的定位詞很難確定，許多在判斷題中不會改寫的名詞在配對題中也被改的面目全非。再加上配對題的出題順序沒有任何規(guī)律可言，一個(gè)段落里經(jīng)常包含兩個(gè)題目信息，所以這種題型蒙對的概率非常低。原則上來講，配對題每做一道題都需要全文通讀，因?yàn)槊恳活}都可能在文中的任何位置。

　　配對題的難度是顯而易見的，但是再難的題，我們也能把握其，找到、快捷的做出盡可能多答案的方法。

　　這種題在我們肯定是沒有時(shí)間去讀很多遍文章的，我們必須做到文章讀一遍，所有的題目就處理完了。絕大多數(shù)的配對題都是細(xì)節(jié)題，因此我們都要從題目入手，找到關(guān)鍵詞。又由于名詞也可能被替換成其他詞，所以我們要采用多點(diǎn)撒網(wǎng)，抓魚的策略，把題目中所有的信息詞(包括名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞)都劃下來，同時(shí)記住題目的整體意思。

　　做題過程中，閱讀功底不強(qiáng)的同學(xué)，可以采取只用掃讀的方法，沒掃一段或者幾句話就回到題目中看看有沒有出現(xiàn)所劃的信息詞。有出現(xiàn)信息詞，適當(dāng)對這句話做點(diǎn)精讀，一般答案就可以確定了。

　　閱讀功底強(qiáng)的同學(xué)，可以采取用略讀加掃讀的方法，在讀懂段落句子大意的同時(shí)注意是否有原詞出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)意思相近或原詞出現(xiàn)，適當(dāng)做精讀確定答案。但不管閱讀功底強(qiáng)和不強(qiáng)的同學(xué)，大家都要記住一個(gè)原則：做題的時(shí)候要心靜，要特別細(xì)致，做到能夠確定自己沒讀的一句話確實(shí)有或者沒有題目信息。

　　這樣讀完一遍文章后，我們就把自己能做的題都做出來了，做不出來的題我們再回頭讀很多遍也還是做不出來的，因?yàn)橹灰^程做的仔細(xì)，做不出來的題目就是我們不認(rèn)識的替換，看再多遍也不能幫我們確定答案。

　　2.標(biāo)題對應(yīng)題

　　List of Heading也就是我們大家熟悉的標(biāo)題題了。這種題型是一種出現(xiàn)在文章前面的題型。而且，這種題是一種考察文章大意的題型而不是細(xì)節(jié)題。標(biāo)題題由兩部分組成，一部分是選項(xiàng)，另外一部分是一個(gè)段落編號，我們要做的也就是給每個(gè)段落找一個(gè)小標(biāo)題。所對應(yīng)的段落也分為兩種情況，一種是所考察的section包含若干個(gè)小分段；另一種則只包含一個(gè)小段。

　　標(biāo)題題是一種題型，平均每兩次會出現(xiàn)，有時(shí)甚至連續(xù)出現(xiàn)。然而，此種題型比較難，是亂序題，而且要求考生總結(jié)段落大意，對學(xué)生來說要求較高。

　　List of Heading解題步驟

　　劃去選項(xiàng)中的例子，以及原文中例子所對應(yīng)段落的序號這種題型有的時(shí)候會給例子，有的時(shí)候沒有例子在剩余的選項(xiàng)中劃取關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞應(yīng)盡量劃取名詞以及形容詞注意是否有相似或相反的標(biāo)題，若有則至少有一個(gè)會是正確答案掃讀并總結(jié)文章所考查的每個(gè)section的中心思想看所考查小段的句，第二句和后一句，劃出主題句的關(guān)鍵詞段落中間部分瀏覽即可對應(yīng)兩組關(guān)鍵詞，以確定答案

　　注意事項(xiàng)亂序性，即正確答案在原文中無順序可言有簡單有難，有的答案一目了然，有的答案卻反復(fù)推敲都難以確認(rèn)著重注意轉(zhuǎn)折，并列等連接詞適當(dāng)運(yùn)用排除法，越到后就越要應(yīng)用該法答案不會出現(xiàn)重復(fù)使用現(xiàn)象。

　　每個(gè)選項(xiàng)只會使用，做出一道題就劃去一道題正確答案，具有概括性與總結(jié)性干擾項(xiàng)一般是一些小細(xì)節(jié)。

編輯: 環(huán)球教育來自: 環(huán)球教育

　　北京環(huán)球天下教育科技有限公司(Global Education)，是中國留學(xué)語言培訓(xùn)行業(yè)，20年來，秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)語言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前，環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語言培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、課程、游學(xué)考察、模擬課堂等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

　　環(huán)球教育自1997年成立以來，一直勇于，樂于革新。2011年，環(huán)球教育與培生集團(tuán)（Pearson）攜手，推動(dòng)了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和化管理方面的長足進(jìn)步。2017年，環(huán)球教育成為樸新教育科技集團(tuán)的一員，為環(huán)球教育更快、更的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　環(huán)球教育以的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名，我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心，一手抓教學(xué)服務(wù)，一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評測體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)；采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱媒虒W(xué)模式"，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教；"核心課+吸收課"的教學(xué)理念，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效能，達(dá)到出國留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批尖教學(xué)人才，通過科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系，打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì), 為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的。

　　我們以化教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，行業(yè)發(fā)展，大力推動(dòng)中國留學(xué)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。 20年來，環(huán)球教育不斷壯大，旗下?lián)碛?00余家教學(xué)中心，遍布中國200多個(gè)城市，累計(jì)為六十余萬名學(xué)員提供專業(yè)、多元的教育服務(wù)，為中國培養(yǎng)具有視野的化人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　樸新教育科技集團(tuán)

　　2014年，由多位投身于教育培訓(xùn)行業(yè)15年以上的高管聯(lián)合創(chuàng)辦了樸新教育科技集團(tuán)。樸新人一直秉承著"敦兮若樸，敝而新成"的文化理念，以中課外輔導(dǎo)、留學(xué)培訓(xùn)和留學(xué)申請服務(wù)為核心，依托尖的師資團(tuán)隊(duì)，科學(xué)的管理體系，遍布各地30多個(gè)城市。