【杭州春華教育】0571-     春華教育專注會計培訓、電腦培訓、成人學歷教育，現(xiàn)開設有：會計上崗證培訓、會計實操培訓、會計電算化培訓、會計考證培訓、會計做帳培訓、財務軟件培訓、稅務會計培訓、企業(yè)會計培訓、金融會計培訓、電腦培訓、淘寶網(wǎng)店培訓、網(wǎng)店運營培訓、室內(nèi)設計培訓、平面設計培訓、ps、CAD制圖培訓、成人大專、本科學歷。歡迎來電咨詢，預約免費試聽體驗課程。

的定義及其確認條件

　　(一） 收人的定義

　　收人，是指企業(yè)在日?；顒又行纬傻?、會導致所有者權(quán)益增加的、與所宥者投人資本無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流人。根據(jù)收人的定義.收人具有以下幾方面的特征：

　　1. 收人是企業(yè)在R?；顒又行纬傻?/p>

　　H常活動是指企業(yè)為完成其經(jīng)營目標所從事的經(jīng)常性活動以及與之相關(guān)的活動。例如，丁.業(yè)企業(yè)制造并銷售產(chǎn)品即屬于企業(yè)的日?；顒?。明確界定丨丨?；顒邮菫榱藢⑹杖伺c利得相區(qū)分，閑為企業(yè)非日?；顒铀纬傻慕?jīng)濟利益的流人不能確認為收人，而應當計人利得。

　　2. 收人是與所有者投人資本無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流人

　　收人應4會導致經(jīng)濟利益的流人，從而導致資產(chǎn)的增加。例如.企業(yè)銷俾商品，應當收到現(xiàn)金或者有權(quán)在未來收到現(xiàn)金，才表明該交易符合收人的沄義。位是在實務中，經(jīng)濟利益的流人有時是所有者投人資本的增加所導致的，所有蕎投人資本的增加不應當確認為收人.而應當將其直接確認為所冇者權(quán)益。

　　3. 收人會導致所有者權(quán)益的增加

　　與相關(guān)的經(jīng)濟利益的流人應當會導致所有者權(quán)益的增加，不會導致所有者權(quán)益增加的經(jīng)濟利益的流入不符合收人的定義，不應確認為。例如.企業(yè)向銀行借人款項，盡管也導致了企業(yè)經(jīng)濟利益的流人，但該流人并不導致所有者權(quán)益的增加，反而使企業(yè)承擔了一項現(xiàn)時義務。企業(yè)對于因借人款項所導致的經(jīng)濟利益的增加，不應將K:確認為收人.應當確認為一項負偵。

　　(二） 收人的確認條件

　　企業(yè)收人的來源渠道多種多樣，不同收人來源的特征冇所不N，其收人確認條件也往往存在差別，如銷售商品、提供勞務、讓渡資產(chǎn)使用權(quán)等。一般而W，收人只而7丨_:經(jīng)濟利益很■能流人從而導致企業(yè)資產(chǎn)增加或者負債減少，且經(jīng)濟利益的流人額能夠可你計H?時才能予以確認。收人的確認至少應當符合以下條件：一是與收人相關(guān)的經(jīng)濟利益應當很可能流人企業(yè)；二是經(jīng)濟利益流入企業(yè)的結(jié)果

會導致資產(chǎn)的增加或者負僨的減少；三是經(jīng)濟利益的流人額能夠可靠計量。

春華簡介

浙江春華教育科技有限公司于2016年底與上海雷諾爾科技股份公司達成戰(zhàn)略合作，躋身新三板上市公司行列，成為一家真正具有實力的上市企業(yè)。

浙江春華教育科技有限公司，成立于2005年7月1日(早一家學校成立于1997年)，注冊資本2800萬元，到目前為止，春華教育集團已在浙江省的杭州、寧波、臺州、溫州、麗水、金華、紹興、嘉興、湖州及江蘇省的無錫、蘇州、南通等地創(chuàng)辦了128家直營學校。

業(yè)務涵蓋

1、核心業(yè)務線下事業(yè)部

主要在春華的直營校區(qū)經(jīng)營財會培訓、設計培訓、學歷培訓、電商培訓、考證培訓、企管培訓六大塊業(yè)務。

2、創(chuàng)新戰(zhàn)略網(wǎng)校事業(yè)部

主要在春華旗下網(wǎng)絡的虛擬校區(qū)經(jīng)營線下事業(yè)部的。

3、人才戰(zhàn)略高職事業(yè)部

主要與合作經(jīng)營成人全日制技能+學歷培訓業(yè)務。

目前春華教育集團擁有專職教師500多名，每年為社會培訓60000多人，已累計為社會培養(yǎng)了65萬多人。

春華，以于業(yè)界的管理理念、優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量和的品牌意識，使集團得以發(fā)展，獲得了“中國民辦特色學?！?、“中國教育集團品牌”、“中國具品牌價值教育集團”、“信息產(chǎn)業(yè)部指定合作”、“信息技術(shù)人才培訓基地”、“浙江省培訓”、“浙江省品牌單位”、“浙江省公眾滿意質(zhì)量誠信雙優(yōu)單位”、“浙江省服務品牌單位”等榮譽。春華還與浙江理工、浙江財經(jīng)、中國計量、華中師范、浙江工商、浙江科技、浙江萬里、寧波工程、浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)、浙江工商職業(yè)技術(shù)、寧波職業(yè)技術(shù)、溫州、嘉興等30多所高校合作，為社會培養(yǎng)了大量精英和高技能人才。

自2007年起，春華就開始實施“一個目標、二個中心、三個”工程，即“以2020年愿景為奮斗目標，以品牌文化和教學質(zhì)量建設為工作中心，以職業(yè)化、標準化、信息化為工作，實現(xiàn)到2020年成為中國職業(yè)培訓專業(yè)品牌的行業(yè)者，終成就培訓企業(yè)的夢想。

同時，自2016年起，春華教育集團開始實施“百城千校孵化工程”項目，在互聯(lián)網(wǎng)時代，依托春華教育近20年的運營經(jīng)驗、品牌價值、規(guī)模效應、人才積累，在給提供職業(yè)教育培訓專業(yè)人才孵化服務的基礎上，同時提供職業(yè)教育培訓運營的整體解決方案(包括產(chǎn)品、品牌、運營指導、資金等)，終成為職業(yè)教育培訓行業(yè)“人才孵化+解決方案”高端綜合解決服務提供商。

2016是春華教育的“開局之年”，業(yè)績斐然，開局上市;2017是春華教育的“革新之年”，與時俱進，變革創(chuàng)新，春華人必將上下同欲，雄鷹展翅，潛力迸發(fā)，再鑄輝煌!

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品牌榮譽

2006年度清華萬博IT職業(yè)教育“明星”伙伴獎

2010年度浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)成人教育函授站

2010年具品牌價值教育集團

信息產(chǎn)業(yè)部指定合作

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