開學(xué)啦，來尚學(xué)，人人都能當(dāng)

開學(xué)啦，來尚學(xué)，人人都能當(dāng)！

學(xué)科分析

學(xué)科分析老師通過試卷等方式，孩子需要輔助教學(xué)的學(xué)科的情況，結(jié)合孩子的性格，喜好等特點，針對性安排對應(yīng)教師，往往喜歡一門課都從喜歡一個老師的授課風(fēng)格開始。

教師授課

尚學(xué)，每位老師都有教師資格證，都是，多年教學(xué)經(jīng)驗，曾有一位老師高考命中三道大題，我們知道父母愛孩子，我們的關(guān)愛不比你少，這就是我們?yōu)槭裁粗辉谔旖蚴谡n的原因，沒有沒那么多精力把愛給所有孩子，7對1，7份愛僅給一個孩子，讓孩子的不僅是，還有道德與內(nèi)心的強大。

班主任管理

我們請到的班主任團(tuán)隊，教師授課結(jié)束，孩子的反饋及時與家長溝通，為什么這樣做，家長的配合，學(xué)生的自覺，班主任的負(fù)責(zé)與督導(dǎo)才能讓一個孩子健康向上地成長。

課下輔導(dǎo)

教師授課完畢，班主任課后輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，消化老師授課的內(nèi)容，課上課下的輔助，雙管齊下才能達(dá)到內(nèi)外兼修，，缺一不可