成都排名靠前的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。

想必家長都有注意到，一些重復(fù)性的活動，孩子一旦學(xué)會后，就容易對它失去興趣。當(dāng)孩子對活動或游戲失去興趣時，在后面的游戲中就會減少對你的回應(yīng)，讓游戲或活動失去了意義。

要想改變這種局面，家長需要提高孩子的參與度，提升孩子對游戲活動的興趣。具體可參考以下方法：

01增加孩子回應(yīng)機會

和孩子輪流做游戲時，在輪到我們的時候盡量縮短你活動的時間，這樣孩子就會有更多機會進行回應(yīng)。

理想的情況是，孩子每隔5-10秒就應(yīng)該有一個回應(yīng)的機會。如果我們做得太多，和孩子之間的互動就會不平衡。孩子將無法充分地參與進來，并感到無聊，或者至少無法充分地進行溝通，在較大限度上從活動中獲益。

02避免僅通過取悅來讓孩子開心

這種情況下，孩子雖然玩得開心，但只是在被動地觀察，享受觀看我們所做的一切！相反，在整個活動中，和孩子應(yīng)該通過移動、手勢、目光接觸、聲音、語言或其他動作來保持一來一往的溝通。

這么做的目的是讓孩子能夠積極地參與，并通過某種方式與我們溝通，即便只是凝視，從而發(fā)起、回應(yīng)或是繼續(xù)感覺社交常規(guī)活動。我們需要開始、停頓和等待，來給孩子提供溝通的機會。在停頓時要耐心等待孩子的回應(yīng)。

03適時加入新內(nèi)容

當(dāng)孩子開始喜歡和參與并認(rèn)可一個熟悉的常規(guī)時，你可以繼續(xù)這項活動并加入一些新的內(nèi)容。

給歌曲配上簡單的手勢很有用，原因有許多：重復(fù)的語言讓孩子更容易預(yù)料到即將發(fā)生什么；對于你和孩子來說，這樣的游戲也具有共同的社交意義；當(dāng)中的手勢能培養(yǎng)孩子模仿手勢的能力。