重慶自閉癥孩子不會看人的眼睛哪里能做訓(xùn)練：自閉癥孩子缺乏共同注意力的表現(xiàn)？重慶江北博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒：自閉癥兒童（尤其是學(xué)齡前的嬰幼兒）普遍存在共同注意力障礙。與普通孩子和其他發(fā)展障礙孩子相比，他們很少有共同注意的行為。具體表現(xiàn)在以下兩方面：

在日常訓(xùn)練中的自發(fā)性共同注意障礙表現(xiàn)在，自閉癥兒童很少能用指點(diǎn)的方式向家長展示自己感興趣的東西（如食物、玩具）。他們在和家長游戲的時候，眼神很少接觸，無法和家長分享游戲的樂趣。

 

大部分自閉癥兒童眼睛更多看向物品（食物、玩具），很少將自己的目光投向家長來傳遞內(nèi)心的需求，自發(fā)性手指指示行為發(fā)生的頻率幾乎為0，取而代之的多以“拉、抱”動作代替注視和指向行為。比如孩子想吃桌上的蘋果時，不會像正常孩子那樣指著蘋果看向媽媽，來表達(dá)想吃蘋果的意愿，而是直接去拉著媽媽的手，把媽媽拉到蘋果前。

在生活中，應(yīng)答性共同注意行為的障礙表現(xiàn)在自閉癥兒童與家長的對視接觸、視線跟隨、對自己名字反應(yīng)減少等方面。要引起患兒去看和注意到教學(xué)的內(nèi)容，是一件比較困難的事情，自閉癥兒童往往不會跟隨家長的指示，去注意教學(xué)中要注意的內(nèi)容和知識。即使能吸引到他們的注意力，時間也十分短暫，注意的穩(wěn)定性也不如正常孩子。

 

有一些自閉癥兒童雖然接受過對自己的名字作出反應(yīng)的行為訓(xùn)練，但對外界的刺激（呼喚其名字）反應(yīng)微弱，甚至沒有任何反應(yīng)（應(yīng)答或目光對視）。常給別人留下“聽而不聞、視而不見”的印象。事實(shí)上，有一些患兒無論是在日常社交活動中，還是在一對一的單訓(xùn)教學(xué)中，都很少甚至沒有與家長有過目光接觸和對視。

 

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

 

重慶自閉癥孩子不會看人的眼睛哪里能做訓(xùn)練：自閉癥孩子缺乏共同注意力的表現(xiàn)——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實(shí)踐，引導(dǎo)兒童從生活常識、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動、運(yùn)動等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。

 

注明：部分內(nèi)容和圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)，請聯(lián)系刪除。