重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么做康復(fù)訓(xùn)練？重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么做康復(fù)訓(xùn)練？語(yǔ)言發(fā)育遲緩不僅導(dǎo)致兒童語(yǔ)言能力落后，還會(huì)導(dǎo)致兒童的情緒、行為和社交問(wèn)題。隨著年齡的增長(zhǎng)，即使孩子的語(yǔ)言能力有了一定程度的提高，也會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言相關(guān)的學(xué)習(xí)困難。當(dāng)孩子出現(xiàn)以下幾點(diǎn)，就可能有語(yǔ)言發(fā)育遲緩。請(qǐng)家長(zhǎng)重視，及時(shí)去專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估測(cè)試孩子的語(yǔ)言能力：

1歲不會(huì)主動(dòng)說(shuō)一句有意義的詞，比如“爸爸/媽媽/喝”等。

2歲詞匯量不足50個(gè)單詞，有“媽媽抱抱/要蘋(píng)果”等單詞組合；

3歲還沒(méi)有說(shuō)出三字簡(jiǎn)單句，比如“爸爸開(kāi)車(chē)/媽媽拿球”；

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的因素有哪些？語(yǔ)言發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，影響因素很多，一般集中在以下幾個(gè)方面：

1.生理因素

性別、年齡、身體健康狀況、語(yǔ)言相關(guān)器官的缺陷都可能對(duì)語(yǔ)言發(fā)育產(chǎn)生影響。比如3歲的孩子不能像5歲的孩子一樣說(shuō)復(fù)雜的句子(這是年齡限制)，重度聽(tīng)力障礙的孩子(這是一種語(yǔ)言相關(guān)的器官缺陷)也會(huì)對(duì)他們的語(yǔ)言發(fā)育產(chǎn)生很大的影響。

2.發(fā)展(智力)因素

兒童的智力發(fā)展水平通常與語(yǔ)言發(fā)展相互作用。一般來(lái)說(shuō)，發(fā)展水平(智力)較高的孩子，語(yǔ)言發(fā)展水平不會(huì)很差；發(fā)育水平(智力)低的孩子，語(yǔ)言發(fā)育通常很差。

3.其他神經(jīng)發(fā)育障礙的伴隨癥狀

許多兒童的語(yǔ)言發(fā)育遲緩?fù)橛衅渌窠?jīng)發(fā)育問(wèn)題，如發(fā)育遲緩、自閉癥、多動(dòng)癥和唐氏綜合征等等。

4.后天生活環(huán)境因素

生活語(yǔ)言的刺激是否足夠，成長(zhǎng)環(huán)境是否有利于語(yǔ)言的發(fā)展等。比如電子產(chǎn)品使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，親子互動(dòng)少，或者過(guò)度溺愛(ài)，孩子可以通過(guò)肢體語(yǔ)言和手勢(shì)語(yǔ)言從外界獲得需求(不用說(shuō)你也知道我的意思)，沒(méi)有讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)需求的習(xí)慣(孩子沒(méi)有太多機(jī)會(huì)使用語(yǔ)言)。