1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】新學(xué)高考培訓(xùn)學(xué)校位于新學(xué)大廈，是一所只專(zhuān)注高考應(yīng)試教學(xué)研究的全日制學(xué)校。學(xué)校自成立以來(lái)，只招收高三的學(xué)生，專(zhuān)門(mén)為備戰(zhàn)高考的高三學(xué)生開(kāi)設(shè)了全日制文科班、全日制理科班以及一對(duì)一全日制沖刺，定制型教學(xué)輔導(dǎo)方式，層層突破備考難關(guān)。收費(fèi)：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時(shí)收費(fèi)。 排名：學(xué)校的排名評(píng)估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一，新學(xué)高考在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢(shì)的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因?yàn)樾聦W(xué)高考專(zhuān)注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。

2、【開(kāi)設(shè)班型】新學(xué)高考有兩種班型。1對(duì)1和班課，他們各有特色。1對(duì)1授課線(xiàn)下面對(duì)面授課，班課輔導(dǎo)能夠精準(zhǔn)定位，強(qiáng)化基礎(chǔ)。

　　富順?lè)忾]式高三復(fù)讀學(xué)校該怎么選擇(定制化提升)

3、【學(xué)校師資情況】我們的高考老師都具備豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉高考的考點(diǎn)和題型。他們能夠根據(jù)高考知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)自信心，并提升成績(jī)。

4、【收費(fèi)情況】新學(xué)高考的收費(fèi)是根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況以及家長(zhǎng)選擇的班級(jí)類(lèi)型來(lái)確定的，不同的班級(jí)類(lèi)型對(duì)應(yīng)不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

5、【學(xué)校評(píng)價(jià)】 新學(xué)高考是一所能讓家長(zhǎng)學(xué)生安心放心的學(xué)校。學(xué)生入學(xué)就可以簽約教學(xué)。學(xué)生和家長(zhǎng)較好次去校區(qū)就可以體驗(yàn)到他們的管理和其他學(xué)校的區(qū)別。 上一屆考上川美的學(xué)姐跟我一樣是藝術(shù)生，聽(tīng)她的建議我也在新學(xué)高考報(bào)了名，發(fā)現(xiàn)這里的老師帶過(guò)很多屆的藝術(shù)生，班上同學(xué)也都是藝術(shù)生，大家水平都差不多，更能一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。 我是前年在新學(xué)高考復(fù)讀的學(xué)生，他們那兒的地理老師蔣老師教的是真的好，上課也很好耍，經(jīng)常講點(diǎn)網(wǎng)上的流行梗，大家都很喜歡他，也愿意聽(tīng)他講課，我那年高考地理直接高了20分，很感謝蔣老師。 新學(xué)高考我覺(jué)得還不錯(cuò)，一整棟都是他們的教學(xué)樓，封閉式的管理，寢室就在四五樓，每周收手機(jī)還有信號(hào)屏蔽器，門(mén)口保安二十四小時(shí)執(zhí)勤，娃兒想出去上網(wǎng)也沒(méi)得辦法了。新學(xué)高考是家只做高三補(bǔ)習(xí)的培訓(xùn)學(xué)校，對(duì)學(xué)校的孩子是全封閉的管理的，只有放假才能出來(lái)，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我去了解過(guò)后，表示很放心，準(zhǔn)備后面把孩子送過(guò)來(lái)沖刺一下。 孩子從上高三，成績(jī)一直下滑，我們著急，孩子也著急，說(shuō)自己學(xué)不進(jìn)去，班主任老師也建議給孩子找個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)看看，我們?cè)诰W(wǎng)上看了一下補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，新學(xué)高考是看的較多的，也實(shí)地考察過(guò)，孩子也覺(jué)得可以，就直接送去新學(xué)高考讀書(shū)去了，現(xiàn)在去了有半個(gè)月了，還不知道學(xué)習(xí)的怎么樣。 新學(xué)高考是家只做高三補(bǔ)習(xí)的培訓(xùn)學(xué)校，對(duì)學(xué)校的孩子是全封閉的管理的，只有放假才能出來(lái)，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我去了解過(guò)后，表示很放心，準(zhǔn)備后面把孩子送過(guò)來(lái)沖刺一下。

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2、法家：

法家學(xué)派的集大成者是戰(zhàn)國(guó)后期的韓非子?？捶ň匾苑ㄖ茋?guó)，運(yùn)用拳術(shù)控制重臣，以一致的權(quán)勢(shì)來(lái)震懾臣民，提出了體例的法制表面。法家把君主的權(quán)利普及到頂點(diǎn)，逢迎了創(chuàng)造大學(xué)一年級(jí)統(tǒng)獨(dú)裁國(guó)度的興盛趨向。罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)

一、從無(wú)為到成器

(1)因?yàn)椋呵啬┓榛鹨辉?，社?huì)財(cái)經(jīng)妨害重要。

(2)手段：為了回復(fù)消費(fèi)和寧靖民心，統(tǒng)制者接收道家無(wú)為而治的思維，采用與民休憩的策略。

(3)辦法：減少田租、赦宥自賣(mài)為跟班者為庶人、讓洪量兵士還家，賦予田宅，并受命確定的錢(qián)糧和徭役等。

(4)截止：過(guò)程六十有年的養(yǎng)精蓄銳，漢朝的財(cái)經(jīng)勢(shì)力漸漸回復(fù)和鞏固，群眾生存寧靖，社會(huì)昌盛，國(guó)力日盛。

(5)漢初面對(duì)的社會(huì)題目：

內(nèi)：諸侯國(guó)的權(quán)力日益伸展，地盤(pán)合并重要，分割場(chǎng)合正在產(chǎn)生。

外：匈奴為患，邊境海關(guān)緊急，恫嚇著西漢的寧?kù)o。

(6)為了鞏固中心集權(quán)，符合國(guó)度一致場(chǎng)合的興盛須要，主動(dòng)成器的政事思維變成期間的須要。

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