1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】新學(xué)高考沖刺學(xué)校只開(kāi)設(shè)高考相關(guān)課程，學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)?wèi){借多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)高考的深入研究，研發(fā)出適應(yīng)高考應(yīng)試教學(xué)的教研體系。嚴(yán)格按照高考改革的政策和方向制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)管理，結(jié)合高考的特點(diǎn)，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，較大程度地幫助學(xué)員提高分?jǐn)?shù)。收費(fèi)：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時(shí)收費(fèi)。 排名：學(xué)校的排名評(píng)估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一，新學(xué)高考在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢(shì)的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因?yàn)樾聦W(xué)高考專(zhuān)注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。

2、【開(kāi)設(shè)班型】新學(xué)高考有兩種班型。一種是1對(duì)1班，另一種是班課。首次分班后，新學(xué)高考的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及接受知識(shí)的程度進(jìn)行適配調(diào)整

　　四川藝考生文化課培訓(xùn)班費(fèi)用

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的教師團(tuán)隊(duì)具備的教學(xué)水準(zhǔn)，同時(shí)每位教師又各具專(zhuān)長(zhǎng)。他們旨在幫助考生提升綜合實(shí)力，傳授答題技巧和方法，準(zhǔn)確幫助考生答題關(guān)鍵，集中沖刺高分。

4、【收費(fèi)情況】班型不同，費(fèi)用也是有所區(qū)別的，需要了解詳細(xì)費(fèi)用的家長(zhǎng)可以直接撥打電話詢問(wèn)！

5、【學(xué)校評(píng)價(jià)】 現(xiàn)在娃娃剛上高三，成績(jī)不太穩(wěn)定，班主任老師建議給孩子找一個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)一下，穩(wěn)固一下基礎(chǔ)知識(shí)，就聽(tīng)老師的推薦了解了新學(xué)高考，新學(xué)高考的教學(xué)也是根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題做提升。 新學(xué)高考是藝考生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生的不二之選。如果高三學(xué)生存在不同程度的知識(shí)弱項(xiàng)，可以來(lái)新學(xué)高考采取1對(duì)1或小班教學(xué)的復(fù)習(xí)方式，其他輔導(dǎo)學(xué)校大班式的教學(xué)，說(shuō)實(shí)話對(duì)高考生復(fù)習(xí)幫助不大。 新學(xué)高考真的是一家靠譜的培訓(xùn)學(xué)校，我孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺匆蔡岵簧先?，就在新學(xué)高考學(xué)習(xí)了一學(xué)期，成績(jī)就提升不少，較后上了一年的課，高考也考上了自己理想的大學(xué)。 我家的孩子去他們那里上過(guò)一段時(shí)間的課了。聽(tīng)了孩子回來(lái)的反饋，對(duì)他這次高考還挺有信心的。新學(xué)高考專(zhuān)門(mén)針對(duì)高三復(fù)讀生，量身定制了學(xué)習(xí)方案。每天班主任也會(huì)反饋孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。新學(xué)高考是全封閉式的管理，平時(shí)沒(méi)有特殊情況，連家長(zhǎng)都進(jìn)不去校區(qū)。他們周一至周六全天都要上課。我是去年在新學(xué)高考上課的學(xué)生，我很喜歡新學(xué)的老師們，有不會(huì)做的題經(jīng)常去辦公室找老師問(wèn)，老師也一直不厭其煩的教我，問(wèn)我有沒(méi)有弄懂，不像在原來(lái)的學(xué)校學(xué)不懂也不敢去問(wèn)老師。 我是一個(gè)學(xué)生，剛剛從這里畢業(yè)的學(xué)生，去年過(guò)來(lái)補(bǔ)習(xí)文化課的，現(xiàn)在已經(jīng)考上我心儀的大學(xué)了，感謝這里的老師們。 因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)下滑厲害，朋友推薦了新學(xué)高考，我就來(lái)看了看，發(fā)現(xiàn)我朋友的眼光果然不錯(cuò)。不管是校區(qū)的環(huán)境還是師資力量都非常的棒，食堂的飯菜也很好吃。

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(2)德意旨：

①進(jìn)程：1871年德意旨經(jīng)過(guò)王朝搏斗實(shí)行了一致；《德意旨帝國(guó)憲法》的公布，樹(shù)立起君主立法制政體。

②特性：德意旨是表面上的君主立法制，德意旨天子遏制行政柄和部隊(duì)，具有普遍的權(quán)利；德意旨首相由天子委派，首相把持當(dāng)局并控制邦聯(lián)議聚會(huì)長(zhǎng)，但只對(duì)天子控制；德意旨帝國(guó)議會(huì)是立法組織，但無(wú)實(shí)權(quán)，法令須經(jīng)天子接受；立法為虛，獨(dú)裁為實(shí)，具備深刻封建獨(dú)裁、軍國(guó)主義顏色。

【高頻考試場(chǎng)點(diǎn)31】原始公社的特性及體味教導(dǎo)

(1)特性：

①在階層沖突和民族沖突激化下無(wú)產(chǎn)階層啟發(fā)的一次爆發(fā)性的都會(huì)武裝反抗。

②原始公社是無(wú)產(chǎn)階層創(chuàng)造政柄的較好次宏大試驗(yàn)。

(2)體味教導(dǎo)：

①無(wú)產(chǎn)階層必需打碎財(cái)產(chǎn)階層國(guó)度呆板，創(chuàng)造新的無(wú)產(chǎn)階層國(guó)度呆板。

②無(wú)產(chǎn)階層要博得革新的成功和堅(jiān)韌革新功效，必需創(chuàng)造堅(jiān)韌的工人和農(nóng)民同盟。

③科學(xué)表面的引導(dǎo)和無(wú)產(chǎn)階層政黨的引導(dǎo)是無(wú)產(chǎn)階層革新工作成功的基礎(chǔ)保護(hù)。

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