1、【新學(xué)高考簡介】新學(xué)高考是一所只做高考的全日制封閉式學(xué)校，以學(xué)生為導(dǎo)向，結(jié)合考試大綱及測評結(jié)果，規(guī)劃對癥下藥的個(gè)性化提高方案。開設(shè)了高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀等課程，為千萬學(xué)子的大學(xué)夢保駕護(hù)航！收費(fèi)：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時(shí)收費(fèi)。 排名：學(xué)校的排名評估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一，新學(xué)高考在學(xué)科競爭力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因?yàn)樾聦W(xué)高考專注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。

2、【開設(shè)班型】班型分別有：1對1定制班、好學(xué)校沖刺班、精品搶分班、基礎(chǔ)提分班，總有一款適合您！重復(fù)太多

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3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考擁有一支專業(yè)素質(zhì)高的專職教師隊(duì)伍，每個(gè)科目的授課老師都經(jīng)過了嚴(yán)格的選拔，包括面試、筆試以及試講環(huán)節(jié)。

4、【收費(fèi)情況】新學(xué)高考的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和所選擇的班型而有所不同。

5、【學(xué)校評價(jià)】 我現(xiàn)在就是在這里補(bǔ)著課啊，來了有一段時(shí)間了，每天學(xué)習(xí)生活被安排的井井有條，全部的時(shí)間都拿來學(xué)習(xí)了，說實(shí)在的，在學(xué)習(xí)這方面我很喜歡這樣的管理模式，讓我可以心無旁騖的學(xué)習(xí)。 我家的孩子去他們那里上過一段時(shí)間的課了。聽了孩子回來的反饋，對他這次高考還挺有信心的。新學(xué)高考專門針對高三復(fù)讀生，量身定制了學(xué)習(xí)方案。每天班主任也會反饋孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。新學(xué)高考是全封閉式的管理，平時(shí)沒有特殊情況，連家長都進(jìn)不去校區(qū)。他們周一至周六全天都要上課。 之前聽很多家長找學(xué)校，是找距離家近的，說是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，直到聽了一位在校老師（也是我朋友）的建議，我才知道之前選出的輔導(dǎo)學(xué)校是有多不科學(xué)。這位老師的孩子也在外選擇輔導(dǎo)學(xué)校，但是他的重點(diǎn)是選全封閉式的學(xué)校，較后他選了新學(xué)高考。這所學(xué)校是全日制封閉式的管理，食宿一體，學(xué)生吃住都在學(xué)校。這樣的管理可以無縫銜接家長、老師和學(xué)生。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)上全身心投入。 我覺得新學(xué)高考的管理還是我非常看好的，不論是老師還是同學(xué)家長進(jìn)出校門沒有工作牌都會有保安問你來干啥的，問你有沒有邀請碼，有邀請碼才能讓你進(jìn)去，把娃娃交給他們還是我比較放心的。聽說新學(xué)高考老師的教學(xué)教的很好，現(xiàn)在自己剛好要補(bǔ)課，就去學(xué)校了解了一下，好像還可以，但是爸媽想在看看，多對比幾家，結(jié)果對比下來還是選擇了新學(xué)高考。 新學(xué)高考學(xué)校在市區(qū)里面，交通也很方便，之前來試聽的時(shí)候還是老師開車來接的我們，看了教室和寢室的環(huán)境，非常高大上，孩子也喜歡那兒的老師，聽了試聽課后果斷就給他報(bào)了名。 作為對成都各大機(jī)構(gòu)都有點(diǎn)了解的我，在高考補(bǔ)習(xí)這塊，我比較認(rèn)可新學(xué)高考，新學(xué)高考較大的一個(gè)特色就是學(xué)校全部是高三的學(xué)生，作為家長，我是愿意把自己的孩子交到這里的。

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回答：

(1)材料1反映了大陸與臺灣的什么關(guān)系?

(2)分析材料2和材料3，指出反映了什么共同的現(xiàn)象?

(3)材料4反映了什么實(shí)質(zhì)問題?

(4)綜合以上材料，你能得出什么結(jié)論。

精選高中歷史材料專題【解題分析】

此題旨在考查學(xué)生閱讀、理解、分析、提煉等多種能力，就臺灣這一熱點(diǎn)問題設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生注目歷史，折射現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行愛國主義教育。設(shè)問一要求從材料1答出大陸與臺灣有什么關(guān)系，從;;隸晉江縣、元在澎湖設(shè)立巡檢司說明臺灣在歷隸屬大陸，元在臺灣正式建立行政機(jī)構(gòu)，進(jìn)行有效管轄。設(shè)問二就材料2、3概括出反映的共同現(xiàn)象，則是考查學(xué)生的分析、對比、概括能力。材料2鄭成功正告荷蘭殖民者臺灣者，中國之土地也，要求荷蘭殖民者撤出臺灣，否則兵戎相見。材料3臺灣人民得到割臺灣于倭奴的消息痛不欲生，反映了無論是愛國將領(lǐng)還是臺灣人民都把臺灣看成是中國不可分割的一部分，都反對外敵侵占臺灣。設(shè)問三就材料4反映出什么實(shí)質(zhì)問題，材料4反映二戰(zhàn)期間世界主要大國發(fā)表《開羅宣言》，莊嚴(yán)宣告日本竊取于中國的領(lǐng)土滿洲、臺灣、澎湖等地歸還中國，說明社會公認(rèn)中國對臺灣擁有無可爭議的主權(quán)。設(shè)問四要求綜合上述四則材料，你能得出什么結(jié)論?也就是從四則材料中隱含的對臺灣問題的認(rèn)識，即從主權(quán)、臺灣與大陸關(guān)系、認(rèn)同等角度作結(jié)論。

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