所謂開放性歷史試題,就是命題者沒有給出試題的明確答案,只是提出評分參考意見的試題。
開放性試題的答案一般具有非唯一性和不確定性,注重對過程的評價,并且允許和鼓勵學(xué)生自己的創(chuàng)見。
01
觀點(diǎn)評析(評述、論證)型
例:(2012年全國新課程)(12分)閱讀材料,回答問題。
材料
沖擊反應(yīng)曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代歷史的模式之一。其主要觀點(diǎn)為中國社會存在巨大惰性,缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動力;從19世紀(jì)中期開始,西方的沖擊" />
授課機(jī)構(gòu):成都新學(xué)高考文化課補(bǔ)習(xí) (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):成都
1、【新學(xué)高考簡介】新學(xué)高考培訓(xùn)學(xué)校位于新學(xué)大廈,是一所只專注高考應(yīng)試教學(xué)研究的全日制學(xué)校。學(xué)校自成立以來,只招收高三的學(xué)生,專門為備戰(zhàn)高考的高三學(xué)生開設(shè)了全日制文科班、全日制理科班以及一對一全日制沖刺,定制型教學(xué)輔導(dǎo)方式,層層突破備考難關(guān)。收費(fèi):新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時收費(fèi)。 排名:學(xué)校的排名評估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一,新學(xué)高考在學(xué)科競爭力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢的,新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān):關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好,推薦哪一家呢?這肯定要想到新學(xué)高考,因?yàn)樾聦W(xué)高考專注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。
2、【開設(shè)班型】新學(xué)高考班型情況:有部分基礎(chǔ)差的學(xué)生提分的班型、有上了本科線想沖刺高分的班型?;A(chǔ)提分班適合基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué),高分沖刺班適合上了本科線的想要沖刺名校的同學(xué)。
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3、【學(xué)校師資情況】我們的高考老師都具備豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉高考的考點(diǎn)和題型。他們能夠根據(jù)高考知識點(diǎn),針對重難點(diǎn)進(jìn)行專題訓(xùn)練,幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心,增強(qiáng)自信心,并提升成績。
4、【收費(fèi)情況】新學(xué)高考的收費(fèi)是根據(jù)學(xué)生的個人情況以及家長選擇的班級類型來確定的,不同的班級類型對應(yīng)不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
5、【學(xué)校評價】 孩子現(xiàn)在高三,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,學(xué)校老師說可以在外面給孩子找個補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),補(bǔ)習(xí)一下,剛好有親戚在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)上班,就問了一下,成都的教育機(jī)構(gòu)有名氣的差不多都了解過,做了些對比,較后決定讓孩子直接在新學(xué)高考讀書,聽他們的教學(xué)計劃也可以,學(xué)校那邊就沒去了,就在補(bǔ)習(xí)學(xué)校讀一年。 去年孩子高考前幾次診斷成績都不不理想,在班級里才30多名,但是想著萬一高考超長發(fā)揮呢。結(jié)果高考落榜了,這個時候才恍然大悟不能拿孩子的前途開玩笑。所以立即給孩子找補(bǔ)習(xí)學(xué)校。很幸運(yùn),我們找到了新學(xué)高考。新學(xué)高考的老師還是很給力的,給我孩子針對性的補(bǔ)習(xí)。后面孩子成績提升很快,尤其是成績差的科目,在一個月內(nèi),提升了好幾十分。 新學(xué)高考這個學(xué)校我知道啊,在成都補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)里面算是很不錯的學(xué)校了,學(xué)校只招高三的學(xué)生,我本來打算給孩子補(bǔ)習(xí)的,但是現(xiàn)在孩子才讀高二,后面高三了送她過來,我來實(shí)地看過真的各方面都很不錯。 現(xiàn)在高三,在新學(xué)高考上學(xué),學(xué)校的老師特別好,一個班18個人,有4個班主任,老師上課也很講的很仔細(xì),很有耐心,有時還有些幽默,上課也不會覺得壓力大,學(xué)習(xí)起來很輕松。新學(xué)高考學(xué)校環(huán)境很好,老師也非常的專業(yè),入學(xué)的時候會有測評,找到了孩子目前學(xué)習(xí)上的很多問題,還給我講了一下之后如何改正這些問題,課程應(yīng)該如何規(guī)劃,真是超級負(fù)責(zé)任! 我是去年在新學(xué)高考上課的學(xué)生,我很喜歡新學(xué)的老師們,有不會做的題經(jīng)常去辦公室找老師問,老師也一直不厭其煩的教我,問我有沒有弄懂,不像在原來的學(xué)校學(xué)不懂也不敢去問老師。 我本來是理科生,中途想轉(zhuǎn)文科,但是基礎(chǔ)又不好,我在網(wǎng)上看的說新學(xué)高考可以轉(zhuǎn)科,后來就跟我爸商量給我報名,現(xiàn)在我就在新學(xué)高考上課,現(xiàn)在學(xué)的文科,學(xué)習(xí)的還挺順利,沒有我想的那么難。
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所謂開放性歷史試題,就是命題者沒有給出試題的明確答案,只是提出評分參考意見的試題。
開放性試題的答案一般具有非性和不確定性,注重對過程的評價,并且允許和鼓勵學(xué)生自己的創(chuàng)見。
01
觀點(diǎn)評析(評述、論證)型
例:(2012年全國新課程)(12分)閱讀材料,回答問題。
材料
沖擊反應(yīng)曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代歷史的模式之一。其主要觀點(diǎn)為中國社會存在巨大惰性,缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動力;從19世紀(jì)中期開始,西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷(圖略)。
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,評析沖擊反應(yīng)模式。
(要求:對該模式贊成、反對或另有觀點(diǎn)均可,觀點(diǎn)明確;運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評析,
史論結(jié)合。)
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自主探究型
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