協(xié)進(jìn)教育國(guó)際MBA
國(guó)際MBA/DBA/EDBA/EMBA/DHM/MHM/MIB/ISTEC商學(xué)院
1.加強(qiáng)削弱型
這是在MBA邏輯中出現(xiàn)多的題型。加強(qiáng)型主要有加強(qiáng)前提型和削弱結(jié)論型,削弱型剛好相反。加強(qiáng)型是要尋找與題干一致的選項(xiàng)。削弱型的解答則首先應(yīng)明確題干的推理關(guān)系,即什么是前提,什么是結(jié)論;在此基礎(chǔ)上,尋找削弱的對(duì)象,可以是針對(duì)前提,也可以針對(duì)結(jié)論,還可以針對(duì)論證本身,具體情況具體處理。
比如:針對(duì)前提,則直接反對(duì)原因,即直接說(shuō)明原文推理的前提不正確,就達(dá)到結(jié)論的目的;針對(duì)結(jié)論,則指出由該前提存在其他可能解釋,則結(jié)論不一定成立;針對(duì)論證本身,則要指出論證上的漏洞,說(shuō)明推理存在邏輯缺陷。
2.推斷型
這類題型要求以題干為前提,在選項(xiàng)中確定合乎邏輯的結(jié)論;或者從題干出發(fā),推不出什么樣的結(jié)論。
這類題目中簡(jiǎn)單的,運(yùn)用日常邏輯推理就可以找到答案。而稍微復(fù)雜的題目通常在題干中給出若干表面上看沒(méi)有明顯的統(tǒng)一特征的條件,要求考生從這些條件推出某種結(jié)論。這類題型多涉及復(fù)合判斷推理,特別是對(duì)假言、聯(lián)言和選言等推理的綜合運(yùn)用。
3.排序型
這種題型也比較簡(jiǎn)單,這類題型一般在題干部分給出不同對(duì)象之間的若干個(gè)兩兩對(duì)比的結(jié)果,要求從中推出具體的排序。
解這類題主要要把所給條件轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的排序形式。比如列出幾個(gè)不等式(等式)。
4.數(shù)字型
數(shù)字型也比較常見(jiàn),主要是在簡(jiǎn)單的數(shù)字背后隱藏有陷阱。
主要類型有:平均數(shù)陷阱,在對(duì)平均數(shù)的模糊理解做文章;比陷阱,一般題干僅提供兩種事物的某種比率就比較出兩種事物的結(jié)果,其實(shí)其陷阱就在于該比所賴以計(jì)算出來(lái)的基數(shù)是不同的;錯(cuò)誤比較,或者不設(shè)定比較的對(duì)象,不設(shè)定比較的根據(jù),表面上在進(jìn)行比較,實(shí)際上根本就不可比。
5.真假話型
解決這類問(wèn)題的口是:運(yùn)用對(duì)當(dāng)關(guān)系等邏輯知識(shí)在所有敘述中找出有互相矛盾的判斷,從而找出必然存在的一真一假或者某一項(xiàng)必真或者必假。
要注意的是:有時(shí)兩個(gè)雖然不是矛盾的,但互相反對(duì)(或下反對(duì)),即不能同真(或不能同假),那就可以推出兩個(gè)判斷中至少有一個(gè)是假的(或者真的),這也同樣是解題的關(guān)鍵。這種題型數(shù)量不多,但總會(huì)考。
6.集合型
可以根據(jù)基本的集合概念和邏輯常識(shí)來(lái)解決該類題型,解這種題型的應(yīng)該放在集合的部分與全體上,同時(shí)要善于分辨可能重合的部分和絕不會(huì)重合的部分。
這類題目好借助圖形解答,非常直觀,也不易出錯(cuò)。
7.前提型
這種題型題干推理中的前提不夠充分以推出結(jié)論,要求在選項(xiàng)中確定合適的前提,去補(bǔ)充原前提或論據(jù),從而能合乎邏輯地推出結(jié)論或有利于推理的證據(jù)支持度和結(jié)論的可靠性。
做這類題要緊緊抓住結(jié)論,簡(jiǎn)化推理過(guò)程,從因果關(guān)系上考慮,從前提到結(jié)論,尋找推理中的中斷處。
8.真假話型
解決這類問(wèn)題的口是:運(yùn)用對(duì)當(dāng)關(guān)系等邏輯知識(shí)在所有敘述中找出有互相矛盾的判斷,從而找出必然存在的一真一假或者某一項(xiàng)必真或者必假。
要注意的是:有時(shí)兩個(gè)雖然不是矛盾的,但互相反對(duì)(或下反對(duì)),即不能同真(或不能同假),那就可以推出兩個(gè)判斷中至少有一個(gè)是假的(或者真的),這也同樣是解題的關(guān)鍵。這種題型數(shù)量不多,但總會(huì)考。
9.加強(qiáng)削弱型
這是在MBA邏輯中出現(xiàn)多的題型。加強(qiáng)型主要有加強(qiáng)前提型和削弱結(jié)論型,削弱型剛好相反。加強(qiáng)型是要尋找與題干一致的選項(xiàng)。削弱型的解答則首先應(yīng)明確題干的推理關(guān)系,即什么是前提,什么是結(jié)論;在此基礎(chǔ)上,尋找削弱的對(duì)象,可以是針對(duì)前提,也可以針對(duì)結(jié)論,還可以針對(duì)論證本身,具體情況具體處理。
比如:針對(duì)前提,則直接反對(duì)原因,即直接說(shuō)明原文推理的前提不正確,就達(dá)到結(jié)論的目的;針對(duì)結(jié)論,則指出由該前提存在其他可能解釋,則結(jié)論不一定成立;針對(duì)論證本身,則要指出論證上的漏洞,說(shuō)明推理存在邏輯缺陷。
10.集合型
可以根據(jù)基本的集合概念和邏輯常識(shí)來(lái)解決該類題型,解這種題型的應(yīng)該放在集合的部分與全體上,同時(shí)要善于分辨可能重合的部分和絕不會(huì)重合的部分。
這類題目好借助圖形解答,非常直觀,也不易出錯(cuò)。
詳細(xì)了解:MBA EMBA MPAcc MPA MEM/工程碩士相關(guān)專業(yè),請(qǐng)進(jìn)入(天津泰祺教育)咨詢?cè)诰€值班老師!
微信選課
享更多優(yōu)質(zhì)好課!