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昆山科高教育

昆山學歷培訓、昆山職業(yè)技能培訓、昆山少兒培訓、昆山考試認證培訓、昆山網絡教育培訓

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昆山英語培訓學校

昆山英語培訓學校,昆山科高教育!

0512-   聯(lián)系

  

一、招生對象:

完全,并有志于在一段時間內內英語水平?;蛘唛L期學習英語但不得其法者,如發(fā)音不準,語音語調存在問題的學員。在科高英語班通過五個多月學習,除能掌握日常基本用語,若有志往外企發(fā)展,亦可滿足外企工作職務的需要。

二、培養(yǎng)目標:

經過系統(tǒng)的學習,學員可以聽說讀寫各項能力。你很快會發(fā)現(xiàn)詞匯量和造句能力,而對英語學習信心逐漸增強,與老外對話時逐漸懂得鎮(zhèn)定心思。學員可以系統(tǒng)的掌握英語的各大時態(tài),能用英語進行日?;窘涣鳎~匯量可達到4000左右。通過學習,學員可以達到英語較高水平,在科高英語班學習后,讓學員『可以“操控”語言,而不是讓語言“操控”您』。

三、教學內容與課時安排(合計:520小時):

科目

課程內容

課時

(小時)

基礎語音

二十六個英文字母,四十八個音標及英語的拼讀規(guī)則。

25

綜合英語(朗文英語)

講練語音、語調、基礎語法、基礎句法、基礎單詞與句型,內容貼近現(xiàn)實生活,涉及范圍覆蓋了方方面面。著重培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本能力,其在于詞匯、統(tǒng)覽語法、結合實踐、聽說兼修,所提供的知識相當于高中英語水平,是對日常學校中的英語學習有益的補充。

200

實用口語

主要活動內容包括:主題討論、語法結構、語言功能、詞匯擴展和語音訓練,給予學生大限度的實踐機會。課程主要使用美國英語,但涉及各種、地區(qū)和文化,它不僅題材新穎廣泛,富有時代氣息,而且提供了大量關于東西方文化差異的信息,充分體現(xiàn)了英語作為交流用語的豐富性和多元性。

80

初級英語聽力

初級聽力教程為中國英語聽力教學方面經典的教材,難易程度合適,材料新穎,教學遵循循序漸進的原則,有助于學員聽力理解水平,為基本的英語交流打下良好的英語聽力基礎。

75

多媒體視聽說

英語老師自行選編的數(shù)十首英語歌曲,若干部電影、情景喜劇教學,有利于寓教于樂,在歡快的氣氛中習得英語,同時獲得英語美的享受。

60

英語語法精析

英語名詞、動詞、形容詞、副詞、冠詞、數(shù)詞的用法;英語各種時態(tài)的用法;英語主要句型的用法;英語各種從句的用法。

20

職業(yè)禮儀風俗文化

面試禮儀,職業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng),融入西方文化中,學以致用

20

英語詞匯教程

精選常用詞匯,把詞匯的規(guī)律與規(guī)范,以精析的方式教授給學生,使學生在短時間內詞匯量,并能活學活用。

30

每試,兩小時。

10

總計


四、學員能掌握技能:

昆山英語培訓學校完成學員夢想,成就美好未來!

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5.1學員能夠掌握英語中48個音標的正確讀法,以及重讀,連讀,語音語調等基礎語音知識。

5.2學員能夠熟練運用英語中的各大基本時態(tài),各種從句的用法。

5.3學員的詞匯量能夠達到4000左右,能夠閱讀基本的英文報刊,具備一定的分析能力;能夠學會各種應用文的書寫,如普通書信,假條,留言,電子郵件等。

5.4能夠用英語與外籍人士進行日常生活各種情景的交流。

5.5能夠聽懂難度相當于VOA special English的英文廣播或者電視節(jié)目。

五、培訓特色:

科學分級,因材施教

學生入學前必須經過標準的水平,內容主要是針對閱讀,語法,詞匯量以及口語等英語綜合能力的量化,以準確定位學生學習起點,同時學生的入學水平將有利于我們的老師有針對性地進行教學,正是因材施教。

專業(yè)師資,專業(yè)教學

科高教育擁有全昆山的強大的專職教師隊伍:每位均畢業(yè)于英語專業(yè)的教師完全不同于其他許多培訓良莠不齊的培訓師,我們的教師都是擁有英語專業(yè)八級的資質,富有經驗、認真負責、風趣幽默、亦師亦友,給學生帶來更多學習英語的樂趣。

精選教材,注重實用

成熟的系統(tǒng)化的教材:多年的培訓經驗令科高在教材的選擇上更勝一籌。好的教材令學習事半功倍。一、二、三級的《朗文英語教程》是亞洲的現(xiàn)代經典教材,情景互動式的教學了傳統(tǒng)的中國式教學模式,尤為適合初學者。聽力教材采用的英語聽力的經典教材listen to this 1,所選的聽力材料均選自國外的有聲資料,原汁原味!

授課,方法獨特

專業(yè)的師資憑借其積累多年的教學經驗和各有特色的教學方法,帶你領略到現(xiàn)代英語的魅力、感受傳統(tǒng)的學習方法、對英語的興趣。

課程單元化、目標化

結合成熟的系統(tǒng)化的教材,課程的設置實現(xiàn)單元化、目標化,課程系統(tǒng)性更強,連貫性更好,學習目標更明確,學習要求更具體,學習更有成就感!

六、課程對應擇業(yè)方向與崗位:

科高英語班課程設計著重于個人獨特性之培育,科高希望透過外語教育,以中華文化為基礎,提供培訓畢業(yè)學員對多元文化的了解,開拓宏觀,具備 學術素養(yǎng)、職業(yè)技能之外語人才,更期許能發(fā)揮領導能力,服務社會,外企高管,外企技術主管、外貿公司人員、外企文員、外事接待、外語導游等。

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0512-   聯(lián)系

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