【溫州新航道教育】   QQ， 托福聽力和閱讀的問題和選項(xiàng)的設(shè)置，我個(gè)人覺得有一個(gè)很大的特點(diǎn)：迷惑性很強(qiáng)!主要體現(xiàn)在把錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置得跟原文很像，而正確選項(xiàng)則用另一種形式來表達(dá)，在線預(yù)約可享試聽免費(fèi)體驗(yàn)課程，更多課程詳情請(qǐng)咨詢值班老師?。?/p>

    托?？谡Z每個(gè)人的針對(duì)的都不一樣，今天杭州新航道小編為大家準(zhǔn)備了練習(xí)發(fā)音的方法，大家一起跟隨小編往下看吧。
    當(dāng)我們都沒看過獅身人面像的尾巴的時(shí)候，又怎么告訴別人獅身人面像的尾巴是什么樣呢，自然也就更不可能畫出一個(gè)獅身人面像的尾巴。因此，要說如何練習(xí)托?？谡Z，首先步要知道的就是正確的發(fā)音是怎樣。
    這個(gè)時(shí)候，其實(shí)一個(gè)為簡(jiǎn)單易行的方法，就是“跟讀”。我們很多時(shí)候總是會(huì)產(chǎn)生一個(gè)誤解，就是認(rèn)為我們認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，就自然能夠說得好，這樣的說法真的是太幼稚了。祝君不見很多地區(qū)口音非常濃重，廣東人的普通話與北京人的普通話，與內(nèi)蒙古人的普通話都是不一樣的。換句話說，要想法音準(zhǔn)確，步要做的就是“模仿”，而模仿的好的方法，就是“跟讀”，而有效的托?？谡Z練習(xí)方法。
    現(xiàn)在很多時(shí)候，眾多考友總是會(huì)將“跟讀”當(dāng)作一個(gè)練習(xí)聽力的方法，這真的是南轅北轍了。其實(shí)“跟讀”是一個(gè)好的練習(xí)口語的方法，至于“跟讀”對(duì)于聽力有什么幫助作用的話，多也就是有輔助作用。為什么說跟讀對(duì)于聽力只是起到了輔助作用呢道理很簡(jiǎn)單，我們可以看到很多在廣東的生，可以聽懂粵語，但是仍然不會(huì)說。
    這就是一個(gè)很典型的例子，換句話說，會(huì)說一定會(huì)聽，但是會(huì)聽不一定會(huì)說!因此，如果想練聽力，好還是做聽寫，因?yàn)閺哪苈牰綍?huì)說，其實(shí)還是要有很長(zhǎng)的路要走呢，尤其是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，口語所需的詞匯比聽力所需的詞匯少很多很多的時(shí)候，就更應(yīng)該知道，“跟讀”這事，還是讓他去幫助我們解決口語吧。聽力問題，好還是交給聽寫去解決。
    當(dāng)然，很多考友還會(huì)非常疑惑，“跟讀”到底應(yīng)該怎樣具體操作呢
    首先要做2個(gè)準(zhǔn)備，1個(gè)是實(shí)體的準(zhǔn)備，1個(gè)是心理的準(zhǔn)備。 實(shí)體的準(zhǔn)備，首先要準(zhǔn)備一套水平一致的口語教材，而且要求所有內(nèi)容都要有正確的文本與文本朗讀。
    另一個(gè)是心理的準(zhǔn)備，如果你聽力實(shí)力很強(qiáng)的話，就可以不看原稿。如果你聽力實(shí)力不強(qiáng)的話，就一定要看著原文。這是心理的準(zhǔn)備。
    1 放一句口語音頻
    2 將音頻暫停
    3 將剛才說的那句話進(jìn)行復(fù)述5-10遍，直到自己認(rèn)為不能更接近原文朗讀為止
    4 放下一句口語音頻
    5 將音頻暫停
    6 將剛才說的那句話進(jìn)行復(fù)述5-10遍，直到自己認(rèn)為不能更接近原文朗讀為止
    7 當(dāng)跟讀完10句話之后，將前面的10句話，連起來進(jìn)行播放
    8 將音頻暫停
    9 將剛才說的那10句話進(jìn)行復(fù)述5-10遍，直到自己認(rèn)為不能更接近原文朗讀為止
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