擁有一顆會(huì)玩的心

評(píng)價(jià)：玩，是一種能力

小時(shí)候老爸老要我背唐詩(shī)，我一氣就把老爸書(shū)架里的書(shū)，一本本拿出來(lái)撕。后，老爸說(shuō)，你別撕了，也別背了，我每天念給你聽(tīng)。聽(tīng)一首詩(shī)，就再給我講一個(gè)故事。長(zhǎng)大了，那些優(yōu)美的唐詩(shī)都深深地刻進(jìn)了我的記憶里。
　　說(shuō)到興趣，近一位朋友和我說(shuō)起時(shí)下在幼兒園中流行的興趣班。我說(shuō)很不錯(cuò)啊，都是些什么班呀？朋友告訴我，興趣班主要是鋼琴、美術(shù)、英語(yǔ)和算術(shù)，我聽(tīng)了差點(diǎn)厥倒———這與其叫孩子的興趣，不如說(shuō)是父母的興趣?，F(xiàn)在知道如今的孩子為什么那么早熟了。相比之下，小時(shí)候只知道摸魚(yú)、釣龍蝦、吃麥芽糖的我們，是何等的幸福。

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　　玩，是一種能力
　　已經(jīng)大班的萌萌近總這樣，早上睜開(kāi)眼睛句話就是“今天我不去幼兒園”，媽媽只好又哄又嚇，可小女孩就是不愿意去，問(wèn)她為什么？是不是老師批評(píng)你了？是不是同班的小朋友欺負(fù)你？她都說(shuō)不是，后萌萌突然擠出一句，“幼兒園不好玩!”
　　有采訪一位音樂(lè)人，偶然問(wèn)起，他做音樂(lè)的心得，他邊喝著啤酒，邊告訴我，就玩唄。音樂(lè)又不是做數(shù)學(xué)，玩著玩著就會(huì)有靈感。還有采訪一位的程序設(shè)計(jì)師，也問(wèn)他心得，他邊玩著電子游戲，邊告訴我，寫(xiě)程序就是玩唄。玩著玩著，那些數(shù)字自己就會(huì)跳出來(lái)。你看那些計(jì)算機(jī)系里，天天死啃書(shū)的學(xué)生，為什么到了關(guān)鍵的寫(xiě)程序這一關(guān)時(shí)就傻眼了，因?yàn)樗麄兏静欢猛妗?　　音樂(lè)和程序設(shè)計(jì)，一個(gè)是藝術(shù)類、一個(gè)是純粹的數(shù)理化，原來(lái)想應(yīng)該很不一樣，哪知道，想要做到，同樣需要有一顆會(huì)玩的心。玩，是人重要的天性，而這種天性在我們童年，表現(xiàn)得尤為突出。我們總是把童年視為人生中無(wú)慮的時(shí)光，如果這一段時(shí)光，都無(wú)法感動(dòng)快樂(lè)，那將不僅僅是遺憾，更是一種對(duì)孩子莫大的傷害。然而的確有孩子在幼兒園，被剝奪了玩的權(quán)利，代之以學(xué)習(xí)、。對(duì)此樂(lè)此不彼的，我相信，更多的還是父母望子成龍，然而剝奪了孩子玩的權(quán)利的同時(shí)，你們是否想過(guò)，不會(huì)玩的孩子，才是那種永遠(yuǎn)不會(huì)有出息的孩子。 　　小時(shí)候會(huì)打彈弓、捉青蛙的小小孩子王，長(zhǎng)大了做什么事，也比同伴更能玩得轉(zhuǎn)。玩不是一個(gè)具體的項(xiàng)目，而是一種不斷尋找快樂(lè)的能力。數(shù)學(xué)很枯燥，會(huì)玩的人在里面找到了數(shù)學(xué)的快樂(lè)。彈琴?gòu)椀煤玫娜?，永遠(yuǎn)是那種在彈琴中找到樂(lè)趣的人。生意做得好的人，不一定是那種看似聰明的人，而往往是，在一個(gè)別人感覺(jué)沒(méi)戲的生意里找到了自己快樂(lè)的人。
　　玩，是人的天性
　　某幼兒園雖然園內(nèi)花草修剪得格外整齊漂亮，各種滑梯、秋千等幼兒娛樂(lè)設(shè)施應(yīng)有盡有，然而，一整天都很少看到孩子在上面開(kāi)心的玩樂(lè)…… 　　認(rèn)識(shí)的一位幼兒園老師告訴我，在她工作的幼兒園，請(qǐng)了好幾位鋼琴、美術(shù)老師，她現(xiàn)在也要放下正常的幼兒教育，去教孩子們算術(shù)。正常的幼兒活動(dòng)，被各種名目的課業(yè)代替。許多孩子不愿意彈鋼琴做算術(shù)，哭著要回家。她看著都心痛。
　　然而，這一切改變，又是那么迫不得已——現(xiàn)實(shí)使然，父母愿意。你不開(kāi)這些班，孩子父母還不樂(lè)意。學(xué)習(xí)并不是件壞事，但如果為了學(xué)習(xí)而不讓孩子們玩，那么在學(xué)到有限知識(shí)的同時(shí)，孩子失去的東西似乎更多。知識(shí)是可以不斷地去學(xué)習(xí)增加，然而童年錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有了，在童年被學(xué)習(xí)扭曲的個(gè)性，才會(huì)真正影響孩子的一生。 　　不會(huì)玩的孩子，以后也許很，然而社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)卻告訴我們每一個(gè)成年人，和有能力往往沒(méi)有什么關(guān)系。
　　我們生下來(lái)不是為了的，我們生下來(lái)是為了快樂(lè)的，快樂(lè)了才會(huì)玩。
　　不存在的水晶鞋
　　崔女士帶兒子到一所報(bào)名。學(xué)校的句話是：你兒子有“證”嗎？原來(lái)，在這里，可是獲獎(jiǎng)、考級(jí)，級(jí)別越高越好。難怪現(xiàn)在的孩子很早就被父母領(lǐng)著上各種各樣的培訓(xùn)班：器樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……孩子們直報(bào)怨幼兒園“一點(diǎn)都不好玩”！
　　讓我們來(lái)看看，是誰(shuí)剝奪了孩子快樂(lè)的權(quán)利，乍看好像是幼兒園想多賺點(diǎn)錢(qián)，然而筆者卻不這么認(rèn)為。證當(dāng)然是要考的，要當(dāng)然是要學(xué)習(xí)的。為了跨進(jìn)理想的，幼兒園開(kāi)辦各種班，就有了理由。到底用什么來(lái)評(píng)價(jià)教育是否？收費(fèi)高的就一定好嗎？為了上“”、“學(xué)?！保尯⒆硬幌窈⒆?，這和灰姑娘故事中，那個(gè)為穿水晶，把腳割去一塊的女孩有何區(qū)別？ 　　在這種不健康的環(huán)境下，為了孩子的未來(lái)，為了提早適應(yīng)未來(lái)的所謂的水晶鞋，父母?jìng)儼筒坏煤⒆釉趯W(xué)前多學(xué)點(diǎn)東西；巴不得在孩子的大腦里塞進(jìn)更多的知識(shí)和技能。
　　加上在中國(guó)的傳統(tǒng)教育，一向認(rèn)為：玩就是浪費(fèi)生命，早點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)，在許多父母看來(lái)，是件好事。多學(xué)點(diǎn)將來(lái)才會(huì)有出息的心態(tài)，仍頑固存在于許多父母的思維中。他們甚至不惜傷害孩子的童年，壓抑孩子的個(gè)性，在所謂“興趣班”的流行中，父母成為這股潮流大的推波助瀾者。