【杭州競思教育注意力糾正培訓學?！?571-    競思教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，引進上先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力，經統(tǒng)計，競思注意力培訓有效率達到97.8。在線預約可享受免費，更多優(yōu)惠請電話咨詢在線值班老師?。?！

　　當孩子的過動、分心、無法集中注意力，或沖動行為，開始影響學校表現(xiàn)、人際關系或在家中表現(xiàn)時，很多家長便開始懷疑自己的孩子，是不是注意力不集中或是多動癥。

　　注意力缺失多動癥狀，通常沖動表現(xiàn)和活動量過高的癥狀，會比不專心的癥狀更早出現(xiàn)，甚至可能相差一年或更久。因為不能靜坐或干擾他人的孩子在學校，很容易被注意到，但是不專心或發(fā)呆的學生卻可能被忽略。而且這類的孩子經常搞不清楚輕重緩急，有時候會出現(xiàn)高智力低成就，家長有盯就好，沒盯就不行，老師和家長便會覺得是孩子本身不努力，喜歡偷懶，明明可以做到的，卻不愿做好，于是親子關系或師生關系就陷入僵局，當孩子年紀越大，家長就會抱怨孩子不好管教。

　　一般家長或老師對于孩子的不專心，只會以為是單純或籠統(tǒng)地就認為是注意力缺失，卻不知道注意力有很多層不同的面向，每個孩子注意力面向的優(yōu)弱勢都不盡相同，被協(xié)助方式便也會隨之不同。

注意力主要的特性有以下幾個：

　　「注意廣度」指的是同一時間的訊息量;

　　「注意速度」指的是從刺激呈現(xiàn)到學習者加以注意的時距;

　　「注意集中度」是指學習者專注聚焦的程度;

　　「注意持續(xù)度」是注意力集中所持續(xù)的長短，而且是單一訊息維持注意時間。

　　「注意力選擇性」指我們會知道要選擇重要訊息去注意，摒除不重要訊息，將注意力集中在學習或主要的信息。

　　「注意力轉移性」是主動地將注意力從一物移到另一物，例如：隨著教學進行，將注意力作適度切換;

　　「注意力分配性」指的是同時注意二項以上的訊息。

　　通常在日常生活中常使用的注意力能力，像是「集中焦點」(focalization)，我們經常面臨各種刺激，必須決定哪些刺激是我們有興趣的，或必須反應的，其中隱含著選擇性;另外一個是「專心」(concentration)在許多剌激中必須集中精神，才能接收重要訊息。

　　在兒童發(fā)展的過程中，注意力是隨著年齡發(fā)展，尤其以注意力能持續(xù)的時間長度為明顯，一般來說，7歲～10歲的注意持續(xù)度約20分鐘;10歲～12歲的注意持續(xù)度約25分鐘;12歲以后的注意持續(xù)度約30分鐘。因此判斷年紀越小的孩子是否有注意力問題，其實還有很大的空間，亦不需要馬上就斷言孩子就是注意力不集中或是過動。不過，家長若是可以在兒童發(fā)展過程中持續(xù)注意，比如說在孩子上學半年或一年之后，還是無法和其它同學一樣遵守規(guī)范;在游戲或全體活動時，孩子很難耐著性子排隊或輪流;常常不安的玩弄手和腳，或是在座位上扭動不安;在教室經常離座;或是在應該坐著的場合坐不住等情況，就可以到專業(yè)做相關的，提早讓專業(yè)人員給予建議或協(xié)助。

杭州競思教育科技有限公司是中國采用腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育。競思總部Talegenes LLC于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，引進上先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力，經統(tǒng)計，競思注意力訓練有效率達到91。競思以尖的科學技術、強大的團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

　　2008年12月，美國Talegenes公司在中國設立競思教育，并為競思教育服務中國的用戶做的理論指導與技術支撐。

　　2009年起，競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓對共同研發(fā)的硬件和軟件進行。不到兩年，競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務美國的兒童、生、企業(yè)白領乃至美國宇航員。

　　2010年6月，競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。

　　競思團隊領銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經驗，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學博士。經過幾年發(fā)展，競思在國內外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

　　競思根據現(xiàn)代新腦科學的研究成果、訓練的科學性，引進新的腦電生物反饋技術、訓練的專業(yè)性，并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術、訓練的性， 通過注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓練的同時，競思還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助學員的注意力，進而激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓練了訓練的大化；與藥物治療相比，腦電訓練擺脫了藥物治療的反復無常、終身依賴性和副作用，訓練的安全性。

　　截至2016年，競思已服務超過10萬人次美國學員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務超過60萬人次中國學員。

　　競思訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到佳的訓練。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的良好，讓競思得到廣員、教育、教育界同行的一致認可，并榮獲“中國注意力訓練具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)誠信連鎖”、“杭州百萬家長信賴教育”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

競思榮譽

中國注意力訓練具影響力品牌

美國Talegenes授權書

中國教育行業(yè)誠信連鎖

“應用生理和生物反饋”榮譽會員