【杭州競思教育注意力糾正培訓(xùn)學(xué)校】0571-    競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念，致力于中國青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競思注意力培訓(xùn)有效率達(dá)到97.8。在線預(yù)約可享受免費(fèi)，更多優(yōu)惠請電話咨詢在線值班老師?。?！

 兒童自我控制能力的訓(xùn)練是治療多動癥兒童的一種方法，訓(xùn)練的內(nèi)容如下。

　　(1)幫助兒童認(rèn)識多動癥問題的性質(zhì)。

　　(2)幫助兒童選擇有效的方法，從事自我控制能力的訓(xùn)練。

　　(3)實(shí)施解決問題的佳辦法。

　　(4)對實(shí)施情況進(jìn)行評價。

　　(5)為顯示自控能力進(jìn)行自我。

　　具體步驟分3個階段：

　　階段　　幫助兒童認(rèn)識多動癥的性質(zhì)和自我控制能力的訓(xùn)練方法。

　　(1)向兒童講解兒童多動癥的性質(zhì)、病因、診斷治療和預(yù)后等。

　　(2)使兒童認(rèn)識到多動癥對他們?nèi)粘；顒雍途唧w事例的危害。

　　(3)使兒童樹立信心，相信多動癥是可以矯治的，并鼓勵他們努力克服自己的缺陷。

　　(4)向兒童介紹自控能力訓(xùn)練的基本要點(diǎn)。

　　第二階段 　　增強(qiáng)兒童解決問題的主動性和能力。

　　(1)在訓(xùn)練時可用以下方法：①把作業(yè)按難易程度，分別進(jìn)行訓(xùn)練。③逐漸增加作業(yè)練習(xí)的難度。④按兒童個別能力選擇合適的教材。④提供系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料。

　　(2)在家庭和學(xué)校里，可用以下方法：①幫助父母和老師提出與兒童能力相適應(yīng)的要求，并使這些要求得到。②鼓勵父母和老師對那些取得的兒童實(shí)行獎勵。

　　(3)教會兒童進(jìn)行作業(yè)的一般方法：①明確了解作業(yè)的要求。②估計(jì)自己的相應(yīng)知識。③思考解決問題的一切可能。④評價解決問題的。⑤仔細(xì)檢查作業(yè)。

　　(4)鼓勵獨(dú)自解決問題，克服消極的東西：①把兒童看成是解決問題的"主人"。②避免對訓(xùn)練者的過分依賴。③反對刻板的、模仿性的教育方法，鼓勵兒童的創(chuàng)造性，如用自己的語言復(fù)述教導(dǎo)的內(nèi)容。④對正當(dāng)?shù)男袨橐右怨膭?，并?shí)行物質(zhì)獎勵。⑤幫助兒童區(qū)別是由于粗心所造成的錯誤，還是由于真正對問題不理解引起的錯誤。

　　(5)提醒兒童克服影響他們解決問題的行為和態(tài)度：①對兒童的注意力減退或不良行為，提醒他們引起注意。②提醒兒童，不要過多的說話。③提醒兒童要深入情況或問題中去進(jìn)行探討。④不要用降低要求標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的成就。

　　第三階段　教會解決特殊問題的方法。

　　(1)增強(qiáng)注意力集中的方法：①利用電視、電影技術(shù)來兒童注意力。②突出問題的加以注意。③對影響注意的危險(xiǎn)因素進(jìn)行分析，并加以克服。④仔細(xì)聽取主要的信息資料。

　　(2)直接增加自我控制能力和提供有關(guān)技巧：①教會兒童養(yǎng)成靜坐思考問題的習(xí)慣，直到問題解決為止。②為兒童提供專用場所，保管有關(guān)資料和用品，便于兒童應(yīng)用。③準(zhǔn)備專用筆記本，以記錄課堂上布置的作業(yè)。④準(zhǔn)備專用記事本，記錄有關(guān)事情或作業(yè)。每日把作業(yè)本、書籍、衣服等必須用品收拾好，以便次日取出來使用。

　　(3)幫助兒童覺醒水平的方法：①工作中保持覺醒狀態(tài)。②教育兒童命令自己保持激勵或鎮(zhèn)靜狀態(tài)。③建議在集中精力工作期間，進(jìn)行有益的休息。④兒童可用興奮法來對抗疲倦。

　　(4)對學(xué)習(xí)困難兒童的特別教育方法：①用反復(fù)練習(xí)的方法和幫助記憶的方法。②特別學(xué)業(yè)活動所需要的方法(如""的加法、文章的書寫等)。

杭州競思教育科技有限公司是中國采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育。競思總部Talegenes LLC于美國內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念，致力于中國青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91。競思以尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。

　　2008年12月，美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育，并為競思教育服務(wù)中國的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年，競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)美國的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國宇航員。

　　2010年6月，競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

　　競思團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

　　競思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術(shù)、訓(xùn)練的性， 通過注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學(xué)員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時，競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化；與藥物治療相比，腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無常、終身依賴性和副作用，訓(xùn)練的安全性。

　　截至2016年，競思已服務(wù)超過10萬人次美國學(xué)員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務(wù)超過60萬人次中國學(xué)員。

　　競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的良好，讓競思得到廣員、教育、教育界同行的一致認(rèn)可，并榮獲“中國注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)誠信連鎖”、“杭州百萬家長信賴教育”等各類獎項(xiàng)超過50項(xiàng)。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

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