【杭州競思教育注意力糾正培訓學?！?571-    競思教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，引進上先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力培訓有效率達到97.8。在線預約可享受免費，更多優(yōu)惠請電話咨詢在線值班老師?。?！

　　孩子們并不是難以管教，智力低下，而是因為小兒多動癥在困擾他們，這兩個是多動癥的典型癥狀，還有平時好動亂動的情況，情緒不穩(wěn)定的情況，在別人眼里就是一個沒家教的孩子，往往這些并不是孩子想做的，所以他們會感到很大的壓力，他們也不想這樣的。

家長對小兒多動癥的一些誤區(qū)。

　　1、家長覺得這是孩子的一種天性，不用管的，孩子長大懂事后自然會后，這樣反而讓孩子病情更加嚴重，家長要注意多動癥是不會自愈的。

　　2、很多孩子因為多動癥的情況，家長理解滿目打罵，但是這樣只會讓孩子的病情更加的嚴重，甚至會跟家長做反抗。

　　3、看到孩子學習不好，然后就開始給孩子請家教，陪讀等等，但是孩子的還是不能上去，反而讓孩子壓力過大，病情就更加嚴重。

競思注意力腦電生物反饋訓練小兒多動癥

　　“屏幕上賽車的停止和開動就是對他注意力是否集中的反饋，慢慢他就知道如何讓上面的賽車開動了。孩子就是通過這樣的自我訓練在不知不覺中注意力。同時，我們除了腦電生物反饋訓練法，還配合著習題鞏固，心理輔導，行為糾正和情緒管理等方式，從根本上解決孩子的多動癥問題，注意力?！毙戽抡f。

　　人的大腦通過訓練解決多動、注意力不集中、失眠等問題，其實并不神秘，就像人的肌肉鍛煉后更加強壯是同樣的道理。國外有報道稱，生物反饋訓練法解決多動癥問題的可達到80至90。目前國內(nèi)腦電生物反饋訓練法除了用于多動癥人群外，還可用于正常人群，如運動員、學生、飛行員等，可以通過腦電生物反饋訓練來改善腦功能，充分開發(fā)大腦潛能，使他們在相應的領域表現(xiàn)得更加。

　　腦電生物反饋訓練法是一種健康的訓練方式，不過需要一段時間才能顯現(xiàn)，而且每個人的個體差異也影響。目前，測量腦電波的種類和計算方式正在不斷進步，未來腦電生物反饋訓練法的結(jié)果將更加準確，適用的范圍也將逐步擴大。

　　杭州競思注意力訓練常常遇到許多這樣的孩子，他們看上去和正常的學齡孩子毫無兩樣，但孩子卻焦急萬分、百般無奈地向醫(yī)生訴說：“孩子開始上后，老師總反映孩子上課時不專心聽講，愛走神，稍有動靜就東張西望，還愛做小動作;在家做作業(yè)也是拖拉馬虎，總是邊做邊玩，我每天都要坐在他旁邊督促他學，即使這樣盯著學，做作業(yè)也比同學慢;學習也不穩(wěn)定，抓緊點學習就能上去，不抓他學習就下降，老師說他腦子不笨，就是注意力不集中。

多動癥靠譜嗎?" width="424" height="268"/>

　　◆多動癥的孩子會出現(xiàn)哪些異常?

　　一、多動癥孩子在嬰幼兒時期，就表現(xiàn)的非常興奮，愛哭愛鬧，睡覺困難，很難喂養(yǎng)，隨著時間的推移，還會逐漸出現(xiàn)活動增多，行為笨拙、不協(xié)調(diào)等現(xiàn)象，孩子的自控能力比較差，不能集中精力做一件事情。

　　二、多動癥孩子在活動的時候，沒有明確的目標性，對自己的多動行為沒有很好的自我控制能力，在別人管教的時候，非常得不配合，要么采取回避的態(tài)度，要么是公然撞。

　　三、多動癥的孩子在日常生活中，就表現(xiàn)的非常好動，尤其是在課堂上的時候，不能安分的坐在座位上聽講，不停的做小動作，有時還會表現(xiàn)的非常激動，常影響了正常的課堂秩序。跟同齡小朋友也非常不合群，容易沖動，經(jīng)常和別人出現(xiàn)爭吵、打鬧的現(xiàn)象。多動癥不治危害大，家長不可不重視!

　　四、這類孩子的智力水平處于正常階段，但由于多動行為的伴隨，會影響到學習。有的患兒還會出現(xiàn)聽覺和語言能力較弱的現(xiàn)象，而知覺活動方面出現(xiàn)障礙也是常出現(xiàn)的現(xiàn)象，可表現(xiàn)為不能將圖畫的每一個小部分綜合成一個整體。

　　杭州兒保醫(yī)院看多動癥靠譜嗎?給孩子看多動癥，小編建議還是不要去醫(yī)院的好，因為醫(yī)院畢竟是給孩子看病的地方；多動癥也不屬于病癥，只是通過一些物理方式訓練就能糾正好的，就不需要通過吃藥的途徑去幫助孩子糾正。