【鎮(zhèn)海春華教育】    春華，以于業(yè)界的管理理念、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和的品牌意識，使集團得以發(fā)展，獲得了“中國民辦特色學(xué)?！薄ⅰ爸袊逃瘓F品牌”、“中國具品牌價值教育集團””、“信息產(chǎn)業(yè)部指定合作”、“信息技術(shù)人才培訓(xùn)基地”、“浙江省培訓(xùn)”、“浙江省品牌單位”、“浙江省公眾滿意質(zhì)量誠信雙優(yōu)單位”等榮譽。在線預(yù)約可享受免費試聽課程，更多優(yōu)惠請電話咨詢在線值班老師?。?！

　日語和韓語的語系分類是當(dāng)前東亞語言研究里爭議大的內(nèi)容。就目前的研究來看，這兩種語言都是單支傳承，日語(Japanese)的傳承體系是古日語—(中古日語)—現(xiàn)代日語，韓語(Korean)的傳承體系則是古韓語(也稱新羅語 Silla)—中古韓語—現(xiàn)代韓語。就二者現(xiàn)狀來看，并沒有交集，不過當(dāng)今對高句麗語(Goguryeo)的研究實在是不充分，不能以后對高句麗語有了更多研究之后發(fā)現(xiàn)二者之間有著更深的關(guān)系。我的回答也只基于當(dāng)前的猜想撰寫。

　　由于日語和韓語在地緣上十分接近，且在共時性語法中表現(xiàn)出了很多相似之處(可見典型的SOV句法特征、用言的活用等)，學(xué)界中對于日語及韓語親緣關(guān)系的猜想頗多，可以分為以下幾種主要論點：

　　二者有親緣關(guān)系，同屬阿爾泰語系：Ramstedt將韓語劃分至阿爾泰語系中，而Roy Andrew Miller則將日語劃分至阿爾泰語系中，因此有該猜想。近年來支持此猜想的著作為An Etymological Dictionary of the Altaic Languages，出版于2003年。該猜想基于日語、韓語與阿爾泰語系諸語言(蒙古語、土耳其語等)的語音規(guī)則(如流音的分布)、句法規(guī)則等建立，但在同源詞上卻沒有足夠的證明。同源詞往往是歷史語言學(xué)中判斷語言親緣的一大證據(jù)，缺乏此證據(jù)即意味著在證明語言親緣方面有著較大的困難。

　　二者有親緣關(guān)系，同屬日韓—阿伊努語系：持此觀點的有Greenberg和John Street，二者均認(rèn)為韓語和日語之間有明顯的親緣關(guān)系，并且與阿爾泰語之間有距離。二者觀點不同之處在于Greenberg認(rèn)為阿爾泰語系和日韓語系之間并不存在更近的聯(lián)系，而John Street認(rèn)為，在上古北亞語時期，日韓語系曾與阿爾泰語系產(chǎn)生分化，相比起印歐、烏拉爾等語系來說，日韓語系與阿爾泰語系關(guān)系更近。但是關(guān)于日語和韓語之間的同源詞，也缺乏足夠的證據(jù);可能在對高句麗語進(jìn)行研究之后會有更多的證據(jù)出現(xiàn)。

　　二者無親緣關(guān)系，韓語為孤立語言(language isolate，須與孤立語 isolated language 進(jìn)行區(qū)分)，日語系屬則有多種可能;在1和2的猜想證據(jù)均不足的情況下，這是目前比較通行的一種觀點：

　　日語屬日本—琉球語系(Japonic)，這是目前Multitree和Ethnologue兩大網(wǎng)站采用的分類方式;

　　日語屬南島語系，與菲律賓、臺灣、太平洋諸島等地的語言同源，我曾經(jīng)在中國出版的某本地圖上看到這種說法;

　　日語屬達(dá)羅毗荼語系(如大野晉觀點);

　　日語屬漢藏語系藏緬語族(如西田龍雄觀點);

　　日語為與韓語無關(guān)的孤立語言。

　　即使有同樣的句法形態(tài)、相近的借詞和類似的書寫方式(比如均曾經(jīng)或正在使用漢字)，由于同源詞的缺乏，這兩種語言之間也未必存在親緣關(guān)系;這大概就是比較的描述日語和韓語之間關(guān)系的說法了。

鎮(zhèn)海春華教育培訓(xùn)學(xué)校    

鎮(zhèn)海春華招生點隸屬春華教育集團寧波事業(yè)部，位于鎮(zhèn)海區(qū)繁華的中心地帶??城河?xùn)|路458號，是寧波地區(qū)的第14家分校。實用面積達(dá)1100余平方米，擁有3個高標(biāo)準(zhǔn)機房，共80多臺全新液晶電腦教學(xué)，5個多媒體功能教室，6個普通教室，可同時容納700人上課，年可接納培訓(xùn)人數(shù)1500人次以上培訓(xùn)，匯集了各地優(yōu)質(zhì)的專教職工30余人。 　

　鎮(zhèn)海春華成立以來就以“中國職業(yè)化水平，推動中國由人口大國向人力資源大國轉(zhuǎn)變”為使命，以“培育英才，服務(wù)社會”為辦學(xué)宗旨，始終以“學(xué)員”為中心，以“就業(yè)”為導(dǎo)向，以“教學(xué)質(zhì)量”為的教學(xué)方針，以“企業(yè)用人單位所需”為市場的管理模式，讓學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)以致用。 　　

學(xué)校根據(jù)學(xué)員和社會發(fā)展的需求，精心設(shè)置專業(yè)，目前已開設(shè)了電腦培訓(xùn)、會計培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修三大培訓(xùn)項目。其中電腦培訓(xùn)包括：硬件網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站開發(fā)、模具設(shè)計、數(shù)控、室內(nèi)裝潢設(shè)計、平面廣告設(shè)計、印刷制版、文秘等大類;會計培訓(xùn)包括：會計全能、會計實務(wù)、會計實踐、電腦會計全科、會計納稅籌劃、會計審計查賬實操、會計從業(yè)資格證、會計電算化、會計職稱(初/中級會計師)、財務(wù)ERP等;學(xué)歷進(jìn)修包括：夜大成人教育及遠(yuǎn)程教育(高中起點?？?、高中起點本科、專升本等)。 　　學(xué)校為了學(xué)員學(xué)有所成、學(xué)以致用，讓每一位學(xué)員得到企事業(yè)用人單位的認(rèn)可，實行小班化管理，從每一個細(xì)節(jié)入手，從每一個環(huán)節(jié)入手。在環(huán)境上我們創(chuàng)造了鎮(zhèn)海地區(qū)的學(xué)習(xí)環(huán)境，全天候空調(diào)開放，一塵不染、寬敞明亮的教室，先進(jìn)整潔排放有序的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備。在師資上我們通過企業(yè)文化、人性化的管理模式、高薪及優(yōu)質(zhì)的吸引匯集了一批，真正做到了鎮(zhèn)海地區(qū)師資上的，我們一直認(rèn)為“只有優(yōu)質(zhì)的師資才能培養(yǎng)出的學(xué)員”。 　　

進(jìn)入鎮(zhèn)海春華的每一位學(xué)員，首先接待她(他)們的是擁有多年職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗與市場經(jīng)驗的職業(yè)規(guī)劃師，她們會根據(jù)學(xué)員的需要與其職業(yè)發(fā)展的實際情況及市場的整體發(fā)展情況與學(xué)員相匹配的課程，目的是讓學(xué)員不浪費每一分錢，在職業(yè)發(fā)展中不走彎路，接下來是我們的教導(dǎo)主任、班主任、任課老師與就業(yè)處的的跟蹤，以每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)與就業(yè)。 　　學(xué)校非常重視學(xué)員整體素質(zhì)的培養(yǎng)及畢業(yè)學(xué)員的實習(xí)與就業(yè)，學(xué)校定期組織參加了舉行的平面廣告設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、網(wǎng)站開發(fā)、硬件網(wǎng)絡(luò)及會計各類;學(xué)校每年還定期舉行學(xué)生之間的各種、戶外郊游、師生籃球友誼賽、晚會等活動，了學(xué)生的實際操作能力和溝通交流能力，豐富了學(xué)生們的課外生活，同時也增強了師生之間的友誼。為了讓學(xué)員就業(yè)專門成立了就業(yè)指導(dǎo)中心，并與北侖30余家企事業(yè)單位建立了長期的合作用人，建立了各類實習(xí)合作基地。學(xué)校每年舉辦多場校園招聘會，邀請寧波各大、中型企業(yè)、公司、事業(yè)單位來學(xué)校參加校園招聘會，解決學(xué)員的就業(yè)，同時開拓了學(xué)員的視野，切實的為學(xué)員開辟就業(yè)綠色通道。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)社會的競爭壓力，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，對學(xué)生開設(shè)了《就業(yè)指導(dǎo)》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)素質(zhì)》等課程。 　　

為激勵學(xué)員學(xué)習(xí)激情與積極性學(xué)校設(shè)置了高額的獎學(xué)金，為幫助家庭貧困學(xué)員實現(xiàn)求學(xué)夢想，學(xué)校設(shè)置了高額的助學(xué)金。 　　

寧波區(qū)春華教育培訓(xùn)學(xué)?，F(xiàn)已是寧波市教育培訓(xùn)學(xué)校，鎮(zhèn)海區(qū)春華教育培訓(xùn)學(xué)校目前正以鎮(zhèn)海地區(qū)培訓(xùn)學(xué)校為目標(biāo)，做好學(xué)生服務(wù)，回報社會，相信在春華人不懈的努力付出、用心服務(wù)下，在當(dāng)?shù)?、廣大社會各界的關(guān)注與支持下，鎮(zhèn)海區(qū)春華教育培訓(xùn)學(xué)校一定會成為鎮(zhèn)海培訓(xùn)行業(yè)中的品牌。 　　

鎮(zhèn)海區(qū)春華教育培訓(xùn)學(xué)校必將為鎮(zhèn)海區(qū)的發(fā)展吹響號角，必將為鎮(zhèn)海的更加繁榮、富強貢獻(xiàn)出一份力量! 　　教育，學(xué)習(xí)成就未來!