1）通過本*課程學習，一方面提高聽、說、讀、寫語言學習能力并且鞏固語言點，更好地銜接國內(nèi)中學課程和雅思托福等出國考試類課程; 另一方面培養(yǎng)學生的批判性思維，團隊協(xié)作能力，演講能力等等。

2）結(jié)合自身經(jīng)歷做自我介紹、-分析一項發(fā)明的影響并進行辯論、設計一項實驗、展示一個-大都市、就一項醫(yī)療問題做展示和分析、研究如何更有效地利用水資源、探討并展示一個社區(qū)的價值觀、參與一個公園的設計、展望人類未來面臨的問題。

3）學生開始進行學術(shù)寫作的準備工作：學會搜集相關(guān)資料、判斷資料價值、創(chuàng)作摘要和改寫。同時，學生能夠客觀地、批判性地看待問題，并按照清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，自信地表達自己的觀點。

留學預備四級：聽說并進（聽力+口語），讀寫互通（閱讀+寫作）

聽力：

1）幫助學生打造好的聽力技能，使學生能夠綜合運用提示詞、關(guān)鍵詞等方法；

2）識別文章大意、重要細節(jié)和主要態(tài)度等信息；

3）并在掌握上述內(nèi)容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文聽力中把握結(jié)構(gòu)和恰當記錄筆記等能力。

口語：

1）幫助學生打造好的口語技能，使學生能夠掌握英語中主要的發(fā)音技巧，熟悉口語交流中地道的表達形式；

2）掌握虛擬語氣，強調(diào)句，讓步狀語從句等句型的使用場景和用法；

3）并在掌握上述內(nèi)容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文口語交流中進行較復雜的對話和給出辯證性觀點的能力。

閱讀：

1）幫助學生打造好的閱讀技能，使學生能夠掌握個高頻詞匯；

2）適應學術(shù)性題材的文章，能夠閱讀詞數(shù)約在詞的文章；

3）并在掌握上述內(nèi)容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文閱讀中快速瀏覽可悉知篇章大意，精讀后能夠理解文章細節(jié)信息等能力。

寫作：

1）幫助學生打造良好的寫作技能，使學生能夠掌握審題和構(gòu)思段落的方法；

2）掌握使用恰當?shù)恼Z言和修辭的方法；

3）并在掌握上述內(nèi)容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文寫作中應用篇章架和應對不同文體等能力。