成教專升本漢語言文學專業(yè)

專業(yè)名稱：

漢語言文學

培養(yǎng)層次：

專升本

專業(yè)介紹：

漢語言文學專業(yè)是傳統(tǒng)的優(yōu)勢專業(yè)，是“建設傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中華文化傳統(tǒng)”的重要支撐及傳承者。漢語言文學專業(yè)是文學.院的主體和龍頭專業(yè)，始建于1950年，積累了深厚的人文底蘊和辦學經(jīng)驗，形成了良好的學術(shù)傳統(tǒng)和辦學特色。在2017年教育部發(fā)布的全國第四輪學科評估中，獲得B+級，并列15位。擁有中國語言文學一級學科博士學位點（文藝學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學等）和美學二級學科博士點。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞發(fā)展，具備較高的寫作能力、文學鑒賞能力、語言文字應用等方面的能力，能在中基礎(chǔ)教育、新聞傳媒、社會文化管理等領(lǐng)域和企事業(yè)單位、，從事語文教學、行政管理、文化宣傳、新聞傳媒、編輯、文秘等方面工作的應用型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習漢語言、文學方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能，受到較嚴格的語言、文學、寫作、演說、辯論及教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)和基本能力訓練，基本掌握語言表達、文字應用、文學鑒賞、閱讀寫作、教育方法等方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握馬克思主義的基本原理，掌握語言、文學、教育的基本理論；

2.掌握漢語言文學的基礎(chǔ)知識以及相關(guān)應用知識；

3.具有文學鑒賞、創(chuàng)意寫作以及語言表達的基本能力；

4.熟悉教育法規(guī)，具有初步運用教育學、心理學基本理論和漢語言文學教學基本理論，運用現(xiàn)代教育技術(shù)從事語文教學工作的基本能力；

5.了解我國關(guān)于語文教育的方針、政策和法規(guī)；

6.了解漢語言文學教育的理論前沿和實踐動態(tài)；

7.具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：中國語言文學。

核心課程：

1.語言學概論：主要講述語言的社會功能、語言是符號系統(tǒng)、語音學、語法學、詞義學、文字和書面語、語言的發(fā)展、語言的接觸、語言系統(tǒng)的發(fā)展等。還講述語言與心理、語言與文化、語言與審美、中文信息處理技術(shù)的原理和操作、對外漢語教學等。

2.文字學：主要講述文字學知識通論、漢字形義分析舉例、古文字資料選讀及練習。社會用字問題專題、漢字編碼問題、漢字教學問題等。

3.中國古代散文與小說研究：系統(tǒng)學習先秦主要元典，掌握先秦散文的一般知識、發(fā)展軌跡、重要作家作品和主要特點；深刻認識中國古代散文作為傳統(tǒng)文化的載體，源遠流長，淵深廣博，要求傳承其精華，把握其規(guī)律。

4.中國古代詩歌研究：本課程主要研討中國古代詩歌的詩體特征、文化內(nèi)涵、聲律、意境、藝術(shù)技巧以及風格流派等問題，重點章節(jié)是詩體特征論、中國古代詩歌的文化精神，中國古代詩歌聲律論。

5.新文學思潮與流派：從現(xiàn)當代文學思潮、流派角度講述中國現(xiàn)當代文學發(fā)展規(guī)律、特點與脈絡，內(nèi)容包括現(xiàn)當代社會思潮、哲學思潮等對現(xiàn)當代文學思潮的影響和各思潮、流派的代表作家作品。

學習年限：基本學習年限為兩年半。

授予學位：符合成人高等學歷教育本科畢業(yè)生學士學位申請條件的，可申請文學學士學位。